Page2说课流程一、说教材二、说学情三、说教学目标四、说教学重难点五、说教法学法六、说教学过程Page3说教材说教材Page4说学情学生情况分析学生知识结构：学生经过第一框题的学习，对影响价格的因素及价值规律的内容有了初步掌握，为本课的学习，奠定了基础。学生能力结构：通过一个月的学习，学生在进行本课的学习之前基本具备了以下技能：基本了解合作学习、探究学习、自主学习等多种学习形式。学生特点：高一的学生，有一定的自主学习的能力、合作学习和探究学习的基础，具备一定的口头表达能力、理解能力和分析判断问题的能力。Page5说教学目标教学目标通过学习，学生能通过事例描述出商品价格变动对消费者需求的影响，通过事例分析出价格变动对人们生产的影响。通过讨论,学生能提高对购买商品的时机的判断力，对参与市场经济竞争的企业提出合理建议,从而提高学生自身解决日常经济生活问题的能力。通过合作探究、自主学习，培养学生参与经济生活的自主性和独立精神，同时让学生树立竞争意识，以适应激烈的市场竞争。知识能力情感、态度、价值观Page6说教学重点、难点教学重点教学难点Page7说教法激趣设疑探究精讲▲创设学生熟知的情境，激发兴趣，激发学生积极主动地思考。▲利用案例，设计问题引导生思考并培养其分析、解决问题的能力。▲引发讨论，围绕问题，自主探究，培养学习能力。▲适时点评，精讲点拨，释疑难解。Page81供求、价值2供不应求价格上涨供过于求价格下跌Page9Page1012Page11下表是中秋节来临之际关于某地的调查情况:商品价格变动情况购买量情况大米、油、普通月饼上升够买量变化不大鱼、蔬菜、特色月饼上升购买量变化不大金项链、高档月饼上升先不买或少量轿车下降购买量增加数码DV下降购买量增加电脑下降购买量增加（1）通过上表可以看出价格变动会对我们生活产生什么样的影响？（2）不同商品对价格变动的反应程度一样吗？有何差别？对企业给商品定价有何启示?Page12(一)对生活的影响一般情况下价格上涨减少购买(需求减少)价格下降增加购买(需求增加)11、价格变动会引起需求量的变化、价格变动会引起需求量的变化结论:商品价格与需求量反方向变动，这就是需求法则Page13价格需求量需求法则需求曲线Page14价格上升一定会导致对该商品的需求量下降吗?“买涨不买落”是怎么回事?俗话说“便宜没好货，好货不便宜”，市场上是否能买到“物美价廉”的商品？Page15Page1622、、（1）粮、油、盐、菜等生活必需品—影响较（2）轿车、珠宝、家电等高档耐用消费品—影响较Page17不同商品对价格变动的反应程度是不同的价格需求量高档耐用品生活必需品Page18Page19结合教材15页三、四、五自然段内容分析下列材料材料一:近日，有记者在集市采访中发现,猪肉的涨价正悄然改变着一些市民的“菜篮子”.一位阿姨对着各类猪肉的标价牌连连称贵.最后只买了一小块后腿肉.另一位市民告诉记者,现在可选的小菜种类很多,猪肉涨价了,也可趁机换换口味,因此他买了鸡和牛肉.材料二:近期以来,油价上涨给各行各业造成了连带影响,广州车市首当其冲.据调查显示,油价上涨打击了广州市民的买车积极性,在准备购买汽车的人群中,不到一成的人坚持原来的买车计划,近三成市民推迟了买车计划,35.9%的买车人仍处于观望阶段,12.8%的买车人甚至因油价放弃了买车（1）结合材料一思考：猪肉与鸡、牛肉是什么关系？说明判断理由。（2）结合材料二思考：为什么油价上涨，会有那么多人暂缓、或放弃买车，汽油与车有什么关系？Page2033、相关商品价格变动对既定商品需求量的影响、相关商品价格变动对既定商品需求量的影响（