大班健康教案【推荐】大班健康教案集锦5篇在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的大班健康教案5篇，希望能够帮助到大家。大班健康教案篇1一、活动目标：1.在快乐的游戏活动中培养幼儿团结合作的`能力；2.提供幼儿心肺功能；3.培养幼儿手脚协调能力，加强幼儿敏捷性；二、活动准备：1.CD机、CD碟；2.小椅子2张、起始线1根；3.空气棒4根；三、活动过程：1.开始部分：（1）队列练习；（2）律动《嘻唰唰》；2.基本部分：（1）游戏《打蟑螂》；玩法：音乐响起，幼儿扮蟑螂在地上爬，师持空气棒击打蟑螂，被打到的蟑螂原地缩成一团不动，直到蟑螂全部打完；（2）游戏《超级大热狗》；玩法：幼儿两人一组抱着一支空气棒走，绕过标志物折返；（3）游戏《骑马》；玩法：幼儿两人一组跨在空气棒上，作骑马状向前跳，绕过标志物折返；（4）游戏《抬花轿》；玩法：幼儿两人一组将两支空气棒放置于左右腋下，抬花轿跑，绕过标志物折返；3.结束部分：律动《城里的月光》。大班健康教案篇2活动目标乐意向同伴介绍自己的营养餐。观察营养宝塔，初步了解合理的饮食结构。通过谈话和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。活动过程一、游戏导入1、教师与幼儿互动谈话，导入游戏。（小朋友，今天早晨你们吃了什么早餐？你们最喜欢吃什么？……现在，老师这里有许多好吃的东西，都画在了纸上，你喜欢什么就可以到老师这里随便拿。）2、幼儿自由上台拿小纸片。3、教师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物。4、教师小结，提出疑惑。（小朋友们喜欢吃的东西真多，有的也是老师喜欢吃的，那你们知道这些东西吃了合适吗？哪些东西应该多吃？哪些东西又应该少吃呢？）二、营养大学堂1、观察营养宝塔（出示挂图）引导幼儿看营养结构图。2、互动交流谁能告诉大家我们每天吃的最多的应该是什么？（米饭、馒头、面包和面条，还有玉米等）的确，这些粮食做的食物可以让我们长力气。那么，吃的.第二多的是什么？（蔬菜、水果）比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、鸡蛋、鱼、肉……）吃得最少的又应该是什么？（巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。）老师还要告诉大家我们每天吃东西也要讲规律。也就是早上吃得好，中午吃得饱，晚上吃得少。三、我的营养食谱1、设计一张营养食谱，向同伴介绍。2、选择几份典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计得是否合理，是否有利于健康。经讨论合格的食谱教师盖上“健康印章”。大班健康教案篇3教学目标1．学习用合适的方法搬运物品走过障碍物，发展平衡及快速奔跑能力。2．与同伴合作搬运粮食，提高身体的负重能力。3．锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4．锻炼平衡能力及快速反应能力。5．培养幼儿健康活泼的性格。教学准备幼儿经验准备玩过接力赛的游戏，有合作的经验。材料准备"粮食"若干、场地准备引导策略教学过程一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣1．今天农民伯伯邀请我们小朋友帮忙运粮食，你们愿意吗？2．幼儿听口令做准备动作，运动身体。二、探索搬运的`方法1．自由探索运粮方法。看见粮袋了吗？怎么运呢？（此环节中，让幼儿各自充分自由地玩一玩，鼓励他们大胆尝试各种运粮方法：背、扛、挑、顶、拎等。2．交流运粮方法。教师有意识地选择幼儿中出现的几种搬运方法，引导幼儿学一学。如果需要调整幼儿的活动强度，可请幼儿坐在谷袋上休息一会儿。3．幼儿尝试两两合作运粮食。三、接力运粮食比赛1．第一次搬运。将幼儿分成人数相等的两组去搬运稻田里数量相同的"粮食"。比赛规则：把粮食晕倒晒谷场上，要趟过小河，绕过树林，每组的运法自定，但必须以接力赛的形式。最后比一比，哪一组先搬完。2．第二次搬运，两两合作接力赛。四、结束活动做放松动作，整理场地。教学反思本节课以鼓励幼儿尝试各种运粮方法为主，并结合幼儿所探索的方法来进行更近并组织成游戏，既体现幼儿自主学习的理念，又锻炼了幼儿的感知能力、协作能力，达到预期的教学目标。大班健康教案篇4【活动目标】1、了解和正确对待换牙现象。2、知道保护牙齿的重要性。【活动过程】一、丁丁担心啥？师：我们嘴巴里面硬硬的东西是什么呀？师：嗯，是牙齿。牙齿有什么作用？师：嗯，牙齿可以帮助我们咀嚼食物，帮助我们消化。但是，有一个小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齿摇动了。讲述故事前半部分，提问（从开头到“……就用手轻轻地碰碰牙齿”）1、丁丁的牙齿摇动了，他以为牙齿怎么样了？2、丁丁为什么以为牙齿烂掉了？3、丁丁为啥不敢大声说话，不敢张大嘴巴吃饭，还用手捂住嘴巴？二、丁丁换牙了。师：丁丁的牙齿烂掉了吗？我们继续听故事。教师讲述故事后半部分，提问（从“这时，老师看见了……”到结束）1、老师为什么让丁丁别害怕？换牙是好事吗？为什么？2、我们在换牙的时候，为什么牙齿会摇动？要让新牙不长得歪