三年级数学思维训练（解决问题）学校___________姓名______________成绩______________应用题由已知的“条件”和未知的“问题”两部分组成。分析应用题的数量关系时，要学会抓住关键句理解题意，有时可以画出线段图帮助分析，从而提高分析应用题的能力。例1、一次期末考试，小明数学考了94分，比语文少3分。小明语文数学一共考多少分？例2、小青比小李大5岁，小李比小风大2岁，小风比小云小4岁，他们4人谁最大？谁最小？最大的比最小的大几岁？例3、甲、乙、丙三人原来各有桃子若干个。甲给乙2个，乙给丙3个，丙又给甲5个后，三人都有桃子18个。原来甲、乙、丙各有几个桃子？例4、一瓶油，连瓶一共重800克，吃去一半的油，连瓶一共重550克。原来瓶子里有多少克油？空瓶重多少克？例5、一个筐里装着52个苹果，另一个筐里装着梨。如果从装梨的筐里取走17个梨，那么梨就比苹果少12个。原来梨有几个？练习1、有两根电线，第一根长25米，比第二根短18米。第一根和第二根一共长多少米？2、学校原来女生比男生多25人，今年由于一年级招生，又增加了80个男生和65个女生。现在全校男生多还是女生多，多几人？3、把24粒糖分成数量不等的6堆，数量最多的一堆有多少粒糖？4、幼儿园小班有45块巧克力糖和一些奶糖，分给小朋友24块奶糖后，奶糖就比巧克力少了12块。原来有多少块奶糖？5、甲、乙、丙三个小朋友称体重。甲、乙一起称是50千克，甲、丙一起称是49千克，三个人一起称是76千克。三个小朋友的体重各是多少千克？