第8卷第3期深圳信息职业技术学院学报Vol.8No.3第3期2010年9月JournalofShenzhenInstituteofInformationTechnologySep.201063顶岗实习实践教学管理模式的研究张平安陈小波梁东莺（深圳信息职业技术学院518029）摘要：本文在系统分析顶岗实习实践教学管理工作的基础上，总结了常见的管理模式，特别针对顶岗实习管理过程中存在的关键问题，提出了基于网络课程的创新管理模式。关键词：顶岗实习；网络课程；教学管理中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1672-6332（2010）03-0063-04顶岗实习是坚持以就业为导向、创新“工学结机构。顶岗实习的执行管理机构由学院各职能部门合”人才培养模式的重要教学环节,更是教学计划的负责人、企业管理或技术人员，以及专业教师组中综合性最强的实践性教学环节。通过顶岗实习，成，负责组织、管理、协调专业的顶岗实习工作。使学生能够尽快将所学专业知识、岗位技能与生产其主要职责包括：实际相结合，实现在学期间与企业、与工作岗位零1）制订学期顶岗实习工作计划并组织实施；距离对接。顶岗实习对培养学生的职业理想，养成2）审核各专业《学生顶岗实习教学方案》、良好的职业道德，练就过硬的职业技能，从根本上《学生顶岗实习教学大纲》、《学生顶岗实习指导提高人才培养质量具有重要的意义。书》等相关教学文件；由于顶岗实习的教学活动的实施场地不在学3）落实顶岗实习岗位，聘用企业管理技术人校，学校的教学管理者与被管理者学生处于不同时员作为校外指定教师，明确校外指导教师任务与要间和空间上，使得这项教学工作的管理变得非常复求；杂，而且效率不高。如何加强顶岗实习的组织与管4）岗前教育；理，确保顶岗实习各项任务的完成，提高实习质5）选派校内指导教师，布置相关管理工作任量，是目前高职教育工作者共同面临的一个难题。务及要求；有不少高职教育工作者积极开展了有关顶岗实习6）建立顶岗实习质量监督管理机制，制订质实践教学管理的研究[1~4]，但研究成果主要还是局量评价指标，协同合作企业对顶岗实习的全过程进限在制度管理的大框架内。本文在系统分析顶岗实行监督评价；习实践教学管理工作的基础上，总结了常见的管理7）顶岗实习工作的组织管理程序的审批；模式，特别针对顶岗实习管理过程中存在的关键问8）指导校外实训基地建设；题，提出了基于网络课程的创新管理模式。9）协调指导处理顶岗实习中出现的突发事件；1顶岗实习的管理10）顶岗实习资料的归档与总结工作。1.1顶岗实习的组织管理1.2顶岗实习的过程管理加强顶岗实习组织管理，是确保学生顶岗实由校内与校外指导教师具体落实顶岗实习教学习质量与效果的重要保障。学院要高度重视顶岗实工作的过程管理任务。其主要职责包括：习的组织建设，要及时组建包括院系两级组织管理1）以集体或个人名义与实习单位签订实习协收稿日期：2010-08-25基金项目：深圳信息职业技术学院第三批教改项目（项目编号：JY-081127）作者简介：张平安（1966-），男（汉），湖南常德人，教授，博士，E-mail：zhangpa@sziit.com.cn64深圳信息职业技术学院学报第8卷议。式，考核的方式和结果等，对顶岗实习的过程管理2）制定并落实顶岗实习岗位工作计划与任务缺乏有效的措施，其管理效率不高，属于粗放型管书，以及实习工作的教学标准与规范。理模式。第二种是技术平台管理模式。尝试利用现3）校外指导教师侧重学生顶岗实习期间的组代信息技术，提高管理水平和效率，开发了专门的织管理、安全教育和职业能力培训指导等工作；顶岗实习网络管理系统。例如，成都航空职业技术4）校内指导教师要及时与学生及实习单位或学院和南京工业职业技术学院为了配合顶岗实习管家长沟通联系，进行思想教育与技术指导，及时掌理工作，专门开发了顶岗实习计算机管理系统。这握学生实习动态；辅导学生校外完成校内规定的学些系统的主要功能就是收集学生完成的各种文字材习任务，例如补考和考证等。料。这种管理方式的特点是走技术管理模式，对提5）做好学生顶岗实习期间的考勤、业务考高管理效率起到一定的积极作用。这种模式的主要核、实习鉴定等工作，并填写学生《顶岗实习鉴定缺陷在于它是一个单纯的事务管理系统，没有体现表》的相关内容；顶岗实习教学活动中教与学的过程管理。6）及时向学生传达教学工作信息，向学校总3顶岗实习管理难点分析结汇报学生顶岗实习工作信息；7）科学实施学生顶岗实习的评价与考核工顶岗实习一般具有“小批量、个性化、不同类作；别”的特点,而且教师与学生处在不同时空状态,这8）解决顶岗实习中出现的突发事件；样导致顶岗实习教学工作的管理