第三节地球的自转班级姓名学习目标1、重点：用地球仪正确演示地球的自转，并解释其基本的运动规律。2、用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜交替现象。3、培养学生的空间想象能力，会简单计算时区差，时间和日期。预习导学自转的方向和周期认真阅读课本第11-12页内容1、地球绕着地轴不停地自西向东旋转，这就是。是地球自转的旋转中心。2、地球自转的方向是。3、地球自转的周期是天，小时。昼夜更替认真阅读课本第12-13页内容1、由于地球是一个不透明的球体，太阳只能照亮地球的一半，因此被太阳照亮的半球是，未被太阳照亮的半球是。这样地球就有了之分。2、由于地球不停地自转，也就不断地更替。3、在课本图1-3-3“昼与夜”中的虚线是昼与夜的分界线，叫做，是与太阳光垂直的大圆圈。时间的差异认真阅读课本第13-15页内容1、先在地球仪的同纬度地区标出一东一西两个点，再演示地球的自转，你就会发现靠近东边的点总是比靠西边的点先在你的面前。因而我们知道，由于地球自西向东自转，在同纬度地区，相对位置的地方总是比位置的地方先看到日出，这样时间上就出现了早晚的现象。2、由于地球不停地自西向东自转，昼夜不断更替，不同经度的地方也就出现了差异。经度相差150，时间相差。3、为了使全球时间有一个统一的标准，国际上规定，每隔划分一个时区，全球共划分为个时区。4、00所在时区为时区，向东是时区，向西是时区。5、十二区和十二区合称。中央经线是经线。合作探究1、七（2）班上地理课时，老师要求同学们各自用手轻轻拨动地球仪，在正确演示地球自转后要求回答地球自转的方向。李小明说：自西向东；刘小亮说：是顺时针方向；张娜说：是逆时针方向。现在请你来评评他们谁对谁错，并说明理由。2、用手电筒作光源，照射在地球仪上，看看昼半球和夜半球的分布，转动地球仪演示昼夜交替现象。提出问题：问题1：如果地球是个透明的球体，地球上是否有昼夜现象？问题2：如果地球不自转，地球上是否有昼夜现象？问题3：地球自转产生的现象是昼夜现象还是昼夜交替现象？3、2011年12月31日一个孕妇乘坐飞机越1800经线时，在飞机上分娩，生了一对双胞胎姐妹。姐姐的出生日期是2011年12月31日，而后出生的妹妹的出生日期却是2012年1月1日，请问这种情况可能吗？为什么？