幼儿园小班《给娃娃洗澡》教案幼儿园小班《给娃娃洗澡》教案（通用11篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的幼儿园小班《给娃娃洗澡》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园小班《给娃娃洗澡》教案篇1活动目标：1.让幼儿体验给娃娃洗澡的乐趣。2.喜欢参与游戏，体验。3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1.幼儿人手一只娃娃2.每组幼儿合用一盆清水3.小红花若干活动过程：1.老师给幼儿表演给娃娃洗澡洗洗头，洗洗脸，洗洗手，洗洗脚2.给幼儿分组，每组三人。3.让每个幼儿各拿一个娃娃，在一个盆里洗4.看看哪个幼儿洗得干净些，给他们评比，激发幼儿的干劲5.给做得好的幼儿发小红花6.鼓励幼儿平时在家给玩具洗澡7.教育孩子要勤洗澡，爱卫生幼儿园小班《给娃娃洗澡》教案篇2教学目标1、初步学唱歌曲，感受歌曲欢快、幽默的风格。2、在动作的基础上，记忆歌词。3、在教师的提醒下，知道表演时要面对大家。教学重点会唱歌曲教学难点学会感受歌曲教学准备教学光盘教学过程（一）教师通过故事引出幼儿听故事的兴趣。教师：天气很热，我帮这个小娃娃洗澡，可是我发现，这个小娃娃越洗越脏。到底怎么回事呢？请你们仔细听老师唱首歌就知道啦！（二）教师用慢速清唱，边唱边做动作。教师：（1）现在你们知道这个小娃娃是用什么做的了吗？（2）原来这个小娃娃是泥巴做的，所以越洗越脏。（三）教师用叫欢快的声音再次清唱，幼儿模仿教师的动作，进一步感受歌曲的旋律及歌词。教师：现在我们再来听一听这首歌，学一学给泥娃娃洗澡时的动作。（三）教师鼓励幼儿自然地跟唱。1、教师引导幼儿和教师一起边唱边做动作，并自然的走到幼儿的身边，带动幼儿一起唱。教师：愿意唱的小朋友和老师一起唱，听听谁的声音最好听。2、教师引导幼儿做洗澡的动作，集体学唱歌曲2—3遍，一边唱一边做动作。教师：如果我们帮泥娃娃洗脸（头、脚、手等），会怎么样呢？3、教师鼓励幼儿站上来唱。幼儿在唱歌时，教师可在下面用动作进行提醒，舒缓幼儿的紧张心情。（1）教师：谁愿意上来唱给大家听？（2）幼儿上来时，教师用语言或动作提醒幼儿唱歌是要面对观众；幼儿唱完后，教师带领下面的幼儿拍手表示鼓励。幼儿园小班《给娃娃洗澡》教案篇3活动准备：1、收集准备宣纸、糖纸、面巾纸、瓦楞纸、报纸、泡沫纸、油面纸。2、小水盆人手一只、大水盆每组一只。3、与油面纸、糖纸、瓦楞纸、面巾纸、报纸相对应的记录纸每人一套。活动目标：1、感知不同纸张在水里的变化，能用语言与同伴交流活动的过程与结果。2、用观察、尝试、探究讨论的方法记录看到的事实。活动过程一、糖纸和宣纸、导入教学活动。1、师：老师今天请来了一些纸娃娃。看！（同时出示糖纸、宣纸）。你们认识吗？幼儿自由交谈。师：让老师来向大家介绍一些吧！这是宣纸纸娃娃、这些是糖纸纸娃娃、它们见到有怎么多的小朋友在很开心，想和小朋友一起做游戏，你们愿意和它们一起玩吗？幼：愿意。师：那快点把纸娃娃从你们的小椅子下面请出来吧！摸一摸，看一看它们是什么样子的？2、教师引导幼儿说出糖纸和宣纸的基本特征师：你们都看清楚纸娃娃是什么样子的吗？幼：看清楚了。师：请你说说和你一起玩的纸娃娃是什么样子的？摸上去是什么感觉？幼儿自由说师小结：小朋友观察的真仔细，糖纸娃娃滑滑的、宣纸娃娃软软的。二、第一次探索，用比较的方法给糖纸、宣纸洗澡。1、师：刚才纸娃娃们和小朋友玩得真开心，可是纸娃娃身上脏了怎么办呢？幼：给他们洗洗。师：好！那让我们来帮纸娃娃洗澡吧！不过洗的时候，小朋友要认真、仔细些，要把纸娃娃洗的干干净净的。2、幼儿带上自己的糖纸和宣纸，到桌子上去探索。在小朋友洗纸的过程中，教师参与活动。教师弹琴，幼儿立即放掉手上所有东西，坐到小椅子上。3、师：刚才你们帮纸娃娃洗澡的时候，发生了什么事啊？幼：纸娃娃一到水里就烂了。幼：有的纸娃娃不会烂。幼：……师：什么纸娃娃烂了？什么，纸娃娃不会烂？（引导幼儿说出宣纸纸娃娃烂了，糖纸娃娃不会烂。）教师小结：小朋友真棒。发现了纸娃娃的秘密。原来有的纸娃娃不能用水洗澡，因为它一洗就烂了，有的纸娃娃可以用水洗，它不会烂。4、教师师范操作记录卡。师：老师现在要把小朋友们发现的小秘密记录下来，糖纸娃娃可以水洗，我们在这打上“√”。宣纸娃娃不可以洗澡，我们在下面打上“√”三、再次探索，给其他纸娃娃洗澡。1、哪些纸会栏？哪些纸不会栏。师：你们看，还有许多纸娃娃躲在小朋友的小椅子下面呢！让我们把他们请出来吧！幼儿把椅子下面的各类纸条取出来。师：请小朋友找一找，哪些纸娃娃可以洗澡？哪些纸娃娃不可以洗澡？幼儿自己动手分一分。2、试试——分组洗纸，迁移洗手帕经验。师：小朋友都分好了吗？幼：分好了。师：那分得到底对不对呢？我们一起来给纸