人教版小学语文三年级（下）燕子第1课时谜语同学们，我是燕子，是人类的益鸟。当秋风萧瑟、树叶飘零时，我们成群地向南方飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，我们又飞回原来生活过的地方。12nènlǜjùlǒnglüèduódàotián（）（）（）（）jīyìzhānguāngyuányùnbǐgǎn（）（）（）（）hénjìlüèguòyìngchènxiānyàn（）（）（）（）停在电线上的燕子燕子低飞水面燕子外形很美一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。返回先总写羽毛，再写翅膀和尾巴，最后总写活泼可爱。比喻句也很形象哦！︱︱︱︱︱︱︱一身（）的毛，两只()的眼睛，两只（）的耳朵，四条（）的腿，加上（）的尾巴，凑成了（）的小狗。拟人手法，很形象生动哦！喜欢这个句子吗？喜欢就背一背吧！（）似乎似（）似的想一想春天的花草与赶集有什么关系？WēilüèdàoyìZhānyùnhéngānjīyàngjùlǒngfú燕子第2课时才下过（）细雨。微风（）着千万条才展开（）的柳丝。（）的草，（）的叶，（）的花，都像（）来，形成了（）的春天。小燕子从（）赶来，为春光（）了许多（）。几阵蒙蒙的吹拂带黄色的嫩叶青绿各色鲜艳赶集似的聚拢光彩夺目南方增添生机?课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？?第一段：写燕子的外形美。?第二段：描写春之美。?第三段：描写燕子的飞行美。?第四段：描写燕子的歇息美。（飞行）燕子飞行美读一读，圈出描写燕子动作的词想一想，这些动词写出了燕子飞行什么特点（停歇）燕子歇息美加一加+イ倦疲倦厌倦?卷+ロ圈圆圈甜甜圈付+竹符音符符号先+先+贝赞赞美赞歌能这样改吗？停着燕子的电线杆和五线谱有什么联系？蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。问题：谈谈你对这句话的体会。这句话运用了比喻的修辞手法，把电线比作五线谱，把燕子比作音符。这一比喻使我们体会到活泼可爱的燕子为春天谱写了动人的旋律，就要奏起春天的赞歌。文章赞美了活泼机灵的小燕子，赞美了生机勃勃的春天，表达了作者对燕子对春天的喜爱。——……