小班教案灰灰先生作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的小班教案灰灰先生，希望能够帮助到大家。小班教案灰灰先生1活动目标：1、感受故事滑稽、有趣的情节，理解词语“灰灰”、“干干净净”“清清爽爽”的含义。2、乐意在实践活动中说一说，做一做，并尝试用完整的语句来表达。3、通过故事，懂得要爱清洁、讲卫生。活动准备：1、故事配套图片。2、自制的教具：灰灰先生图片一张。活动过程：一、出示灰灰先生的脏形象师：小朋友，看，灰灰先生到我们教室里来了，你们知道他为什么叫灰灰先生呀？（教师引导幼儿观察灰灰先生的脸上、身上等脏的地方。）（幼儿回答，教师引导幼儿把话说完整并进行总结：因为灰灰先生的脸上、身上很脏，都是灰，所以我们叫他灰灰先生。）师：那你们知道灰灰先生为什么这么脏呀？（因为他不洗澡、不洗手……）师：那我们小朋友要不要跟灰灰先生一样呀？我们应该怎么做呢？（幼儿回答，教师总结。）师：灰灰先生就是没有经常洗头、洗澡，所以身上很脏，那我们猜猜看，灰灰先生的家里会是什么样子的？教师引导幼儿把话说完整。二、逐一出示图片，引导幼儿边观察图片边欣赏故事。1、出示图1师：我们来看看，灰灰先生的家是什么样子的？（很脏、很乱……）师：脏在哪里？乱在哪里呢？（引导幼儿观察图片并把话说完整：地上有……，床上有……）师：灰灰先生的家里真脏，小朋友，你们愿意到灰灰先生家里去做客吗？（不愿意）大家都不愿意到灰灰先生家里去做客，怎么办呢？谁来帮灰灰先生想想办法？2、出示图2师：小朋友真聪明，帮灰灰先生想了这么多的办法，灰灰先生也想了个办法，瞧，这是什么呢？（吸脏机）（引导幼儿学说）师：灰灰先生买了一台吸脏机，把屋子里的`脏东西都吸走。我们一起来做吸脏机，帮灰灰先生把脏东西都吸走吧！嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸脏机把……吸进去了，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸脏机把……吸进去了。（教师带领幼儿做吸脏机的动作）（请个别幼儿起来回答表演你吸到了哪些脏东西。）师：我们来看看还有哪些脏东西？嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，（吸脏机把灰灰先生吸进去了），咦，灰灰先生呢？师：吸脏机是灰灰先生买来吸脏东西的，怎么把灰灰先生也吸进去了呀？（因为灰灰先生太脏了）师：原来灰灰先生太脏了，吸脏机以为灰灰先生也是脏东西，所以把灰灰先生也给吸进去了。3、出示图3师：这下可糟糕了，我们来看看灰灰先生在吸脏机里会怎么样？会说些什么呢？（哭了，喊救命。）（教师和幼儿一起学学动作。）师：你是怎么知道的？（引导幼儿观察图片，尝试把话说完整。）师：灰灰先生一边哭一边叫救命呀救命呀，这时候，谁来了？（洗衣机）洗衣机来干什么呢？（洗脏东西）师：我们一起来变成洗衣机，把脏东西都洗干净吧！脏袜子扔进来，咕噜咕噜洗干净……灰灰先生这么脏，我们把灰灰先生也来洗一洗吧！灰灰先生扔进来，咕噜咕噜洗干净！4、出示图4师：洗衣机把脏东西都洗干净了，我们来看看，现在灰灰先生的屋子是什么样子的了？灰灰先生呢？（引导幼儿学习词语：干干净净、清清爽爽，并尝试把话说完整：灰灰先生的屋子变的干干净净的了。小班教案灰灰先生2活动目标：1、知道故事名称，并理解故事内容。2、懂得要爱清洁、讲卫生，才能受到别人的欢迎。3、感受故事中的幽默、诙谐。活动准备：PPT故事录音活动过程：一、出示灰灰先生，激发幼儿兴趣你们认识灰灰先生吗？难道是灰太狼先生吗？那就让我们一起来听故事吧！听完了你们就知道了。二、教师分段讲述故事，帮助幼儿理解故事1、从开始讲到“因为灰灰先生家真脏”，并提问。①师：大家为什么叫他灰灰先生呢？（灰灰先生，因为他浑身上下都是灰）②师：灰灰先生想请朋友来家里玩，他的朋友愿意去灰灰先生家里玩吗？（不愿意）③：那灰灰先生会想出什么办法呢？我们来听听看。2、讲述故事从“灰灰先生想请朋友来家里玩”到“灰灰先生又气又急，哭了起来”，并提问。①师：灰灰先生想了一个什么办法让朋友来家里玩呢？（买吸脏机）②师：那吸脏器洗了哪些东西呢？（苹果核儿、糖纸、巧克力包装袋）③师：最后为什么会把灰灰先生也吸了进去？（因为灰灰先生也很脏）④师：那灰灰先生被被吸进去后是怎么向吸脏器请求的呢？（我不是脏东西，我是灰灰，请把我放掉）⑤师：吸脏器有没有把灰灰先生放掉呢？（没有）⑥师：灰灰先生被倒到垃圾筒里了，被垃圾车运走了，这时候谁回来救他呢？我们一起来听一听。3、讲述故事从“这时候灰灰先生家的洗衣机听见了”到最后，并提问。①师：是谁救了灰灰先生？它是怎么救的？（洗衣机八灰灰先生扔进自己的.嘴里，不一会儿，就送出来一个干干净净的灰灰先生）②师：最后灰灰先生的家变成什么样子了？（屋子亮堂堂、香喷喷）③师：灰灰先生变成什么样子了？（干干净净）④师：最后大家都说：“灰灰先生要改名字啦”！大家都到灰灰先生家来