7﹡《彩色的翅膀》导学案(1课时)【学习目标】1、理解课文内容，体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。3、有感情地朗读课文。【自学】1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号2、通过独立思考、深情朗读、小组合作：了解边防战士爱祖国海岛的独特方式，体会战士的爱海岛、爱祖国的情感。3、理解战士小高最后说的那段话的含义，感受战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱。【合作探究并展示】一、学习词语，扫清障碍。1、由各小组长组织组员学习课文中的词语及多音字，由各组组长进行抽读的检测。2、每个小组用自己组的方式向全班展示词语学习成果，其他小组专心听并圈出词语。二、初读课文，训练朗读。1、默读课文，我知道这篇课文主要写了一件什么事？2、本文的写作特点是什么?（）3、读了课文，你们有什么样的感受呢?三、再读课文，读懂课文。1、自己细读课文，联系上下文理解下面句子，并交流感受。（1）、“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不在这里安居乐业。”“小精灵”指的是什么？（2）、我忽然发现窗玻璃外停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着他那对彩色的翅膀。2、课文以”彩色的翅膀”为题，这”彩色的翅膀”除了指蝴蝶的翅膀外还包含着另外的意思吗？（第一层意思：以彩色的翅膀接待蝴蝶等昆虫，强调了它们在改造海岛，丰富战士们生活起到作用。第二层意思：以彩色的翅膀代表战士们在海岛上做的努力）四、学习探究1、快速浏览课文，想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？小高的心愿能实现吗？你从哪里知道的？（因为小高想让小昆虫在海岛上安居乐业，为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。只有这样才能有所收获，小岛才能越变越美丽，岛上的生活才能越来越好。所以，把昆虫带回宝石岛。）2、我能理清梳理课文的层次。彩疑问途中-----战士小高为何带一箱昆虫回岛色（1---7）释疑：西瓜的来历（1）种子深情齐播种子扎根海岛翅未结果实（2）人工授粉勤照料收获西瓜保卫祖国尝瓜会上感动：长西瓜的情景---捏起细细端详轻轻闻（8—17）感人：小高的话----爱祖国的海岛安居乐业第二天---蝴蝶扇动彩色的翅膀（18）教师个人专业发展计划教师个人专业发展计划新的学期不知不觉中又来了，对于我们2020年又是一个充满动力和压力的一年。面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加珍惜之外，也意识到一位教师要不断的充实自我，提升自身素能，脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格教师。基于此，我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上学期不足，深刻总结并继续发扬成功经验，追求更好地完成教学目标。一、存在的问题及今后努力方向存在的问题：（1）对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积累还较少。（2）知识面不够广泛。（3）教育科研能力有待于提高，教学论文、优质课较少。努力方向：（1）自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、文学、史学等方面的知识积累。（2）完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。（3）调整教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固自己的教学基本功（4）积极撰写教学论文，向老教师学习。二、具体措施1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。坚持写教学论文，以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。2、坚持撰写个人博客，深入领会先进教育思想。3、认真研究新教材；全面掌握非专业方面的文学，史学和教育学相关知识。积极参加新教材的培训。4、要提高自己的政治思想素质。5、促进个人专业发展，确立教育教学新理念6、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作7、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。工作要勤勤恳恳，始终保持一种脚踏实地的作风，永葆健康的、阳光的心态，给学生及家长一个良好的形象，关爱每一个学生，让我的学生永远快乐！只要勤于耕耘，会有收获的一天！对山区教育问题的几点认识随着社会的不断进步，我国教育事业日益发展。近几年来，由于党和政府对山区教育的关怀和大力支持，山区教育事业不断得到了发展。但是，由于受经济发展的制约，以及人们传统价值观念的影响，人们对教育重要性的认识还是不够的。长期以来，陈旧的文化观念，阻碍着