第十二单元发展中国特色社会主义文化文化的交流与融合、中华文化的特点来分析。3．此单元主要立足文化环境和人民群众文化权益，认识中国特色社会主义文化建设的必要性。所以，我们必须结合与文化环境和文化权益相关的热点进行复习。①结合农村基层公共文化服务体系建设，认识如何改造落后文化、剔除腐朽文化、发展先进文化等。③结合网络整治、青少年思想道德建设、红歌比赛、爱国主义教育、精神文明弘扬等活动，认识发展中国特色社会主义文化的意义。④结合感动中国人物评选、道德模范评比，认识社会主义核心价值体系的内涵，认识精神文明建设的重要意义与思想道德建设的重要性。⑤结合校园文化建设、社会文化环境净化行动，理解社会主义荣辱观树立的必要性、发展和谐文化的必要性，明确提高自身道德修养的途径。发展与人的关系的认识。对于精神文明建设与文化发展的关系，可以从内容、发展策略、发展目的进行整合分析。3．此单元按着四课时安排，三节课分别用一课时；单元结束，立足推动中国特色社会主义文化大发展大繁荣，对全书进行整合，需要一课时。复习中也可以采用抽取主干知识讲解两课时，通过练习讲解，突破小知识点一课时，最后整合一课时的方法。课时28│走进文化生活课时28│考点梳理课时28│考点梳理考点2发展大众文化的要求(1)人们文化需求的特点。随着我国经济社会发展和人民生活水平的不断提高，丰富________生活越来越成为我国人民的热切愿望，人们对文化的需求日益呈现出多层次、______、多方面的特点。(2)大众文化。①大众文化是______、健康有益的文化。②面向广大人民，反映人民的__________，为人民大众所________的社会主义文化，才是我们所倡导的大众文化。考点3如何看待落后文化和腐朽文化(1)落后文化。①含义：各种带有____、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。②表现：落后文化经常以________的形式表现出来，如看相、算命、测字、看风水等。③态度：落后文化是文化糟粕，需要不断通过科学文化教育，予以__________。(2)腐朽文化。①含义：封建主义和资本主义的________、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。②危害及态度：腐朽文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀________、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业，必须坚决抵制，________。(3)落后文化与腐朽文化存在的原因。①从历史角度看：我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，________并没有完全退出历史舞台。②从国外环境看：__________和信息网络技术的发展，加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。③从国内环境看：社会主义市场经济的发展，导致不同社会群体________、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点，也会反映到人们的精神生活中来，诱发不良思想，滋生丑恶现象。考点4奏响主旋律：文化激荡看主导(1)中国特色社会主义文化的地位与作用。①导向和示范作用：中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以__________塑造人，以优秀的作品鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的__________作用。②主导地位：社会主义文化以其自身的科学性和______，并依靠社会主义政治和经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据着____地位。(2)加强文化建设的必然要求。①国家：大力发展________，支持健康有益文化，努力改造________，坚决抵制腐朽文化，是加强文化建设的必然要求。②个人：提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。课时28│要点探究课时28│要点探究课时28│要点探究课时28│要点探究课时28│要点探究►探究点二全面认识落后文化与腐朽文化课时28│要点探究课时28│要点探究课时28│要点探究课时28│要点探究课时28│要点探究课时28│要点探究课时28│要点探究课时28│要点探究课时28│备用习题课时28│备用习题课时28│备用习题课时28│备用习题课时28│备用习题课时28│备用习题课时28│备用习题课时28│备用习题