课时36│求索真理的历程课时36│考点梳理课时36│考点梳理课时36│考点梳理课时36│考点梳理课时36│考点梳理课时36│考点梳理课时36│要点探究课时36│要点探究课时36│要点探究课时36│要点探究2010·安徽卷]2010年世博会在上海举行。某校高三(1)班同学以“走进世博，聚焦安徽”为主题开展探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资料，组织课堂讨论，发表看法：甲同学：上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显汉字、京剧、中国红和水墨画等中国元素，整体布局体现了中华文化悠久的“和谐”思想；国家馆馆内用高科技手段向观众展示古代四大发明、《清明上河图》等中华上下五千年文明的精华；安徽馆以徽派建筑标志性元素“马头墙”、小青瓦为外墙装饰，馆内通过徽剧、黄梅戏、凤阳花鼓等民间艺术的展示，让观众领略新安文化、皖江文化和淮河文化的质感。乙同学：上海世博会是低碳世博。以低能耗、低污染、低排放为基本特征的“低碳”理念贯穿于上海世博会方方面面。课时36│要点探究课时36│要点探究►探究点二如何全面理解实践与认识的辩证关系课时36│要点探究课时36│要点探究课时36│要点探究[2010·天津卷]阅读材料，回答问题。世博会自诞生以来，一直讲述并预言着世界的改变，推动人类文明不断走向成熟。世博会是展示台：上海世博会吸引了246个国家和国际组织参展，集中展示了最新的科技成果、多元的世界文化以及悠久灿烂的中华文明。世博会是大课堂：上海世博会拓展了人们的知识视野，激励了全社会的创新热情，眺望了世界文明的未来。世博会是助推器：1933年芝加哥世博会使美国汽车业大放异彩；1993年大田世博会推动了韩国从出口加工型经济向自主创新型经济的转变；2010年上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题，深化了人类对人与环境关系的思考和探索，成为人类文明发展的新驿站。结合材料，用哲学中有关认识的观点，说明世博会为什么能“讲述并预言着世界的改变”。课时36│要点探究►探究点三在实践中追求和发展真理课时36│要点探究课时36│要点探究课时36│要点探究课时36│要点探究课时36│要点探究课时36│要点探究课时36│要点探究[2010·四川卷]早在1898年，就有科学家指出，燃烧煤炭和石油产生的二氧化碳将导致地球变暖。随后，人类为防止地球变暖进行了漫长的探究和实践。时至2009年，大气中二氧化碳含量已由工业革命前的280ppm(1ppm为百万分之一)升至390ppm，然而在哥本哈根会议上，各国在应对气候变化问题上仍然认识不一。人类对气候的认识，哥本哈根会议不是终点而是新的起点。材料体现的哲理有()①世界是复杂的和不断运动变化着的，人的认识是无止境的②认识总是要受到主客观条件的限制，人的认识具有反复性③认识是一个圆圈式的循环往复过程，人的认识具有规律性④本质的暴露和展开有个过程，人的认识永远不能达到真理A．①②B．②③C．②④D．③④课时36│要点探究课时36│备用习题课时36│备用习题课时36│备用习题课时36│备用习题课时36│备用习题课时36│备用习题课时36│备用习题课时36│备用习题课时36│备用习题课时36│备用习题