英语专业一年级精读教学大纲一、课程说明教学原则:一年级阶段,一定要打好扎实的语言基本功,按照听说领先的原则,注重各项语言技能的全面发展,突出语言交际能力的培养。另外,还要在坚持四项基本原则和爱国主义教育的前提下,培养学生跨文化交际能力,培养学生对文化差异的敏感性、宽容性。教学目的:综合英语课,即精读课的任务是传授系统的基础语言知识(含语音、语法、语汇、篇章、结构、语言功能、意念等),训练基本语言技能(含听、说、读、写、译),培养学生初步运用英语进行交际的能力,指导学习方法培养逻辑思维的能力,为进入高年级打下扎实的基础。一年级阶段精读课的重点应放在纠正、巩固语音、语调、强化听说训练、同时增加语汇语法知识并进行简单的写作练习。要求:一年级结束时,学生在各方面应达到如下要求:语音:能自觉的模仿和纠音,正确掌握多音节单词、复合词和名子的常见重音模式;初步掌握朗读和说话的节奏感,并注意轻重变化对意义表达的影响;初步掌握语言变化规律、连读、辅音爆破和语音同经的技巧以及陈述句、疑问句和祈使句的语调。语法:在高中英语的基础上,掌握主谓一致关系,表语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等句型,直接宾语和间接宾语的用法、动词不定式和分词的用法,各种时态、语态和构词法。词汇:(从英语的各门课学到)认识语汇4000--5000个,正确使用其中2000个左右及其最基本的搭配。写作:能在30分钟内写出约120个单词的短文,内容切题,条理清楚,语言正确;能改写课文内容;能正确写出便条和通知等。翻译:能独立完成课程中的各种翻译练习,要求理解准确,语言能顺。工具使用:能熟练掌握英文词典和英汉词典的用法,独立解决语言问题.。二、课程内容第一单元教学目的和要求:了解学生中学阶段语音基础,纠正错误发音。要求学生准确了解和掌握英语48个音素的发音方法;初步了解英语各种口音的区别;熟悉英语最基本的句子结构及日常用语。内容要点:英语48个音素、重音、节奏、语调、日常用语教学重点:48个音素、重音、节奏本章难点:浊辅音、破擦音、元音主要教学环节的组织:语音:示范、讲解、个别指导、朗读句型:示范语调、学生朗读、替换练习对话:分角色朗读,背诵时间分配及进度:本单元共分四课,每六课时一课第二单元教学目的和要求:英语基本语法结构及时态;英语基本发音规则及各种句型的语调;英语标点符号的用法内容要点:Therebe结构、现在进行时、一般现在时、BEGOINGTO结构、表示请求的句型本章难点:Therebe结构主要教学环节的组织:句型:示范语调、学生背诵并做替换练习,解答疑问课文A:介绍课文相关内容讲解语言点,学生复述或缩写课文,讨论练习:汉译英详细讲解其他练习以检查为主课文B:学生阅读、复述、问答练习时间分配及进度:本单元共分四课,每六课时一课第三单元教学目的和要求:掌握祈使句、情态句、一般过去时和现在完成时的使用,进一步进行重音和语调练习,掌握本章出现的重点语汇的用法内容要点:1)语法:祈使句、情态动词、一般过去时、现在完成时2)语音和语调:祈使句的语调、助动词在句中的重读和情态动词句的语调及字母组合的读法、动词过去式中-ed的读法、辅音群、元音字母的读法本章难点:语法的应用、语章的巩固、辅音群、动词过去式与现在完成式的区别主要教学环节的组织:句型:示范语调、学生背诵并做替换练习,解答疑问课文A:介绍课文相关内容,讲解语言点,学生复述或缩写课文,讨论练习:汉译英详细讲解其他练习以检查为主课文B:学生阅读、复述、问答练习时间分配及进度:本单元共分四课,每六课时一课第四单元教学目的和要求:巩固和掌握动词现在完成进行式,形容词和副词的比较级、将来时,继续练习语音、语调,掌握句子的停顿与连读内容要点:1)语法:现在完成时、比较级、将来时2)语音和语调:不完全爆破、多音节词的重音、字母组合的读音规则,句子的停顿、连读、元音字母组合发音规则总结、辅音字母及其组合读法规则总结、语调的总结。本章的重点与难点:形容词和副词的比较级;现在完成时与一般过去时与现在完成进行时的区别;连读;辅音群主要教学环节的组织:句型:示范语调、学生背诵并做替换练习,解答疑问课文A:介绍课文相关内容,讲解语言点,学生复述或缩写课文,讨论练习:汉译英详细讲解其他练习以检查为主课文B:学生阅读、复述、问答练习时间分配及进度:本单元共分四课,每六课时一课第五单元教学目的和要求在初步掌握朗读和说话的节奏感的基础上,注意轻重变化对意义表达的影响;初步掌握含有状语从句和感叹句的语调;正确掌握元音和双元音的长度以及语调降阶的排列规律;掌握状语从句、what从句等句型,进行时态、完成时态、被动语态以及it的用法。本章内容要点:状语从句、将来进行时、被动语态、过去进行时、连读、过去完成时、元音的长度、句子重音what从句、it的用法本章难点: