四年级上册品社备课教案交通安全有规则教学内容交通安全规则、交通安全标志、红绿灯等交通常识教学目的要求通过观察、调查等活动进一步让学生体会到交通安全规则的重要性，引导学生了解交通安全常识及交通标志。教学重点、教学重点、难点在学习交通安全常识的基础上逐步培养学生珍惜生活，热爱生活的态度以及对社会的责任感。教具学具的准备交通漫画、交通标志卡、画笔教学过程一、调查报告导入同学们，我这里有一份调查报告，哪位同学愿意做报道员来报道一下全国每年有1.6万中小学生死于非正常死亡，平均每天有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故，每天差不多有大半个班的学生离开我们，听到这个报告你有什么感想？其实排除不可预见，80%是可以通过预防措施、安全措施、应急处理措施等得到避免的，所以我们应该学会一些安全常识以及面对突发事件的自护自救的本领。国家还特别为我们小学生设定了“安全教育日”确定为“每年3月最后一周的星期一”为了我们更“安全的生活”请打开课本，我们一起观察一下书上的图片，看一看我们即将学习哪些安全常识。二、交通安全规则1.导入上学、放学假日外出游玩，步行、骑车、坐车、开车都离不开交通，城市建设让美丽的道路越来越宽，私家车也越来越多，现代化交通的便利也带来了安全隐患。安全上学安全回家是家长、学校、社会对每晃煌У钠谕鸵螅虼耍?我们应该遵守交通规则，注意交通安全。2.展示交通漫画仔细观察图片，谁来描述一下图片上的交通状况。（左面的汽车按顺序行驶，右面的汽车乱七八糟）原因是什么？（有规则、无规则）3.交通规则那么我们行人应该遵守哪些交通规则呢?（1）分别齐读每一条，（2）讲解“人行道”“车行道”“人行横道”、、（3）展示图片每一条对应图片4.找出图片中违反规则行为展示交通漫画，找错误。5.想一想平常生活中做到了？6.铁路交通规则购票乘车；禁止在线路行走或在钢轨上坐卧7.生活中还有哪些交通规则？（乘车人不得携带易燃易爆等危险物品，不得向车外抛洒物品，不得有影响驾驶人安全驾驶的行为。）三、交通安全标志除了交通法规能规范人们的行为之外，还有哪些朋友也帮助我们指挥交通了呢？（交通信号、交通标志、交通警察）师适时指出学习的标题——交通标志1.将师生收集的交通标志分类警示标志：三角形，黄底黑边黑图，警告车辆、行人注意危险点禁令标志：圆形，白底红边黑图，禁止或限制车辆、行人交通行为的标志指示标志：圆形、方形，蓝底白图指示行人与车辆应该如何行使2.交通标志竞猜活动3.小结，看来同学们都是生活中的有心人，认识那么多交通标志，这能够让我们更好的在它们的引导下遵守交通规则。四、交通信号灯了解交通信号灯的由来，和交通信号灯的含义五、小结生活中有秩序交通给人们带来方便和安全，不遵守交通规则常常会引发事故。我希望每一位同学从现在开始起杜绝一切交通安全隐患，认真学习交通安全法律知识，牢记每一条交通安全法规并且永远遵守它，因为它们是你的生命的保护神，更是车轮对生命提出的警告。交通事故的警示教学内容通过交通事故的警示理解遵守交通秩序的重要性教学目的要求1.感受交通事故给人们生活带来的伤害。2.通过调查，了解本地区交通事故发生。3.培养学生热爱生命、珍惜生命的情感。教学重点、教学重点、难点在学习交通事故资料的基础上体会事故带来的伤害从而产生警示作用教具学具的准备交通事故图片、录像教学过程一、复习导入谁来帮助大家回忆一下上节课我们学习的交通规则？有秩序的交通会给人们的生活带来方便和安全，然而没有秩序的交通则会给人们带来许多的事故。今天我们一起来学习《交通事故的警示》。二、事故图片展示1.观看事故图片为了增强人们的交通意识，有关部门举办了《交通事故图片展》，我们一起来看看。播放幻灯片（事故现场）2.体会感受图片看了这些图片，你们有什么感受？引导学生反思：你们真有同情心和正义感，老师真高兴。那么在你们的周围发生过哪些交通事故？都是什么原因造成的。小结：看来我们身边的交通事故真不少啊！三、事故发生的危害1.具体案例那么这一幕幕的惨剧是如何发生的呢？下面让我们走进具体的案例中去寻找答案吧（视频）。讨论：一场车祸，让原本健康活泼的小女孩变成这般模样，此时此刻，同学们，你想说些什么？师引导：如果一切可以重来，这场车祸怎样可以避免？师强调：这场交通事故，造成一死一残，两个家庭因此蒙受了巨大的伤害为了给她治疗，他们家连一罐70多块钱的煤气都买不起。还有那个驾驶员，为此被判刑和坐牢，还要支付高昂的经济赔偿，良心的责备和沉重的经济压力，令他一度痛不欲生。然而世上没有卖后悔药的。人们哪，难得还不能从这起事故中得到点警示吗？然而这样的惨剧仍旧时有发生。2.交通事故统计同学们，你可知每年全国又会发生多少起交通事故，失去多少人，毁掉多少个家庭吗？请看这样一组资料：同学们，这些数字很长，很