丛台区实验小学四年级品德与生活（上）导学案1、愉快的暑假学习目标：知识：看懂简单的位置图，认识家乡环境的基本特征，并理解这些环境对生活、生产的影响。能力：培养学生读图、识图、辨别方向的能力。培养学生初步分析社会事物和社会现象的能力，动手操作的能力。情感、态度与价值观：感叹大自然的美丽，赞扬家乡秀美的山水，热爱家乡悠久的历史，积极参加了了解家乡的各项活动。主备人：耿录小主人：美丽富饶的家乡：可爱的家乡学习过程：一、导入新课同学们，看看这些城市、乡村的照片，美吗？大屏幕出示，书上46页，四幅照片。你知道这下图片呈现的什么地方的景色吗？学生讨论，教师讲解。二、自学探究设计说明：这一环节是进行“趣味体验并感知”通过对家乡景色照片的观察，感受家乡的巨变，激发学生热爱家乡之情。三、汇报展示（1）交通工具的变化（2）道路的变化上学的道路有没有发生变化？（以前是泥路，好天一身灰，雨天一身泥。后来有了沙石路、柏油路，平坦、宽阔，走在上面很舒服雨天上学也很快。）谱写赞歌，展示才华1、家乡的变化给我们的生活带来了快乐、幸福，我们的心中充满着对家乡的赞美之情。请听一听一位小朋友发自内心的赞歌。（配乐朗诵：〈森林公园〉）〈〉2、你从他的心声中感受到了什么？3、那么，现在就让我们也来尽情地抒发对家乡的美好感受吧。请同学们以小组为单位，商量商量，或者写一首小诗，或者写一段美文，也可以画一画你认为最美的一角，还可以用一首歌来尽情地抒发对家乡的热爱之情。4、学生联系，教师巡视。5、以小组为单位，派代表汇报6、小结：透过同学们丰富多彩的汇报，老师也真切感受到了家乡巨大的变化，让我们真切地说一声：“可爱的家乡，我爱你！（课件出示这句话）”四、课堂检测提出问题，课外延伸家乡巨大的变化，让我们每个人都感受到了自豪与骄傲。然而，这些变化有时是不是也给我们带来了一些烦恼呢？这个问题，我们课后收集一下资料，并想一想解决的方法，我们下节课再继续讨论。（设计说明：这是“实际生活中延伸——‘为家乡出谋划策’”环节，让学生自己去寻找，激发学生主动性和求知欲，并调动学生为家乡做贡献的积极性，达到了课堂知识的延伸。五、总结反馈透过同学们丰富多彩的汇报，老师也真切感受到了家乡巨大的变化，让我们真切地说一声：“可爱的家乡，我爱你！”课后反思：“调查交流中感悟——‘家乡发展’”的环节，学生通过对家乡住房、交通等方面的调查，汇报家乡的变化，层次分明，让学生清晰地看到家乡的变化，从而感受家乡的发展。家乡的变化给我们的生活带来了快乐、幸福，这一步是“情景聚焦中感动——‘家乡的骄傲’，学生通过”朗诵、绘画等形式，展现家乡的发展变化，抒发热爱家乡之情。丛台区实验小学四年级品德与生活（上）导学案1、愉快的暑假学习目标：态度：在了解家乡物产的过讨校寡鲜兜剑悍岣坏奈锊胛颐歉蝗牡拇蟮赜凶胖苯拥墓?系，更是我们勤劳的父老乡亲劳动的结果，同时也要让学生认识到，党的富民政策好。尊重劳动，热爱和珍惜劳动果实。初步培养学生合理利用资源、节约资源的思想。能力：培养学生分析。比较事物的能力，综合认识事物的能力。在学习过程中，培养学生查找资料、合作学习的能力。知识：了解家乡的农林牧渔，了解家乡的过去和现在知道家乡的土特产，知道家乡的主要矿藏。主备人：耿录小主人：美丽富饶的家乡：：富饶的物产学习过程：一、导入新课准备一些家乡的土特产品。多准备一些图片资料，如传统农业的照片、现代农业的照片，农林牧渔、矿产资源的照片，作为学习的资源。二、自学探究1．农林牧渔，物产丰富2．家乡的土特产品多种多样的地形蕴藏着丰富的矿产资源，学习这部分内容时，可以拟人的方法多安排一些活动，如“一块煤的艰辛历程”、“一滴石油历险记”、“一棵树的今昔”等等。请学生边表演边讲述，以此使学生了解矿产开采的艰辛。三、汇报展示在介绍自己家乡的物产时，要使学生明白：农业生产是根据。本地区的实际情况来进行的。根据不同的土地类型、不同的气候特点，种植适应的农作物，这叫因地制宜。引导学生了解家乡农业生产的特点、林业种植的情况、渔业生产的概况等。并联系学生生活的不同地区，如平原、山地。盆地等，让学生介绍自己家乡农业生产特点，通过活动对家乡的物产有一个比较清楚的了解。四、课堂检测教材中关于土特产方面的内容呈现的不多，只是为老师和学生提供了学习的思路，这里可以多安排一些活动。如：特产介绍会。把你所了解的家乡特产向大家做介绍，包括产地、历史、味道以及它给家乡带来的影响；特产品尝会。有条件的可以把特产拿到课堂，召开一个小型的特产品尝会，请同学亲口尝一尝；为家乡的特产设计宣传广告词。可以进行广告词的设计比赛，看哪位同学设计的广告词最有特点（包括特产的形状、颜色、大小、味道）小小故事会