学习目标定位一、课程标准运用图表说明大气的水平运动过程。二、学习目标1．运用图示解释风的形成。理解水平气压梯度力、地转偏向力及摩擦力对风向和风速的影响。(重点＋难点)2．能够利用气压分布图及有关条件判断近地面及高空的风向及风速。(重点)2．主要作用力及特征3.风向(1)高空风向与等压线____。(2)近地面风向与等压线___________。思考空气的所有运动形式都可称为风吗？【提示】不是。只有空气的水平运动称为风，空气的垂直运动不是风。(1)图中气压梯度力和地转偏向力的方向分别是怎样的？假设为北半球，请在右图中标注气压梯度力与地转偏向力。(2)如图所示风是近地面还是高空的？判断依据是什么？(3)风向与等压线平行时气压梯度力与地转偏向力有何关系？(4)画一画：读图，分析近地面大气受到哪些力的作用，风向是怎样的，摩擦力方向与风向有何关系。假设为北半球，请在下图中标注气压梯度力、地转偏向力与摩擦力。提示：(1)气压梯度力：垂直于等压线，由高压指向低压；地转偏向力：垂直于风向，北半球右偏。标注略。(2)高空。只受气压梯度力和地转偏向力作用,不受摩擦力的作用,风向最终与等压线平行.(3)大小相等，方向相反。(4)受到气压梯度力、地转偏向力与摩擦力的共同作用。风向与等压线斜交。摩擦力方向与风向相反。标注略。疑难突破1.受力作用分析与风向比较表(以北半球为例)注：F1—水平气压梯度力F2—地转偏向力F3—摩擦力2．图解风的形成【特别提醒】(1)影响风力大小的最根本因素是水平气压梯度力,水平气压梯度力越大，则风力越大。(2)风力大小还要考虑摩擦力的大小，地面障碍越多，阻挡作用越强，摩擦力越大，风力越小。典题例练读下面实际大气中的风向图，回答下列问题。(1)图中箭头表示的含义是：①________，②________，③________，④________。(2)①与等压线的关系是：________，其方向是________。(3)若无④，只受①③影响，则②与等压线的关系是________，此时①与③的关系是________。(4)近地面大气中的②与等压线的关系是________。此图表示的地区在________(南或北)半球，理由是_____________________________________________________________________________。【解析】先判断垂直于等压线的水平气压梯度力，然后判断风向，最后判断摩擦力与地转偏向力。注意摩擦力、地转偏向力与风向的关系。根据风向与水平气压梯度力的夹角方向是左偏还是右偏，判断南、北半球。【答案】(1)水平气压梯度力风向地转偏向力摩擦力(2)垂直由高气压指向低气压(3)平行大小相等，方向相反(4)斜交或成一夹角北风向向右偏探究二等压线图的判读及应用互动探究读某地区等压线图(北半球)，回答问题。(1)在图中标出高压中心和低压中心的位置。(2)在图中画出高压脊线(用－－表示)和低压槽线(用……表示)的位置。(3)图中甲地的风向是________风，乙地的风向是________风。(4)甲地的风力较乙地的风力________，原因是______________________________________________________________________________。(5)若丙与丁之间形成热力环流，则两地中气温较高的是________，垂直方向上为下沉气流的是________。提示：(1)、(2)答案见下图：(3)西北东南(4)大甲地区等压线较密集，气压梯度力较大(5)丙丁疑难突破1．基本气压场的判读(1)低压：由闭合等压线构成，气压值由中心向外增大。(2)高压：由闭合等压线构成，气压值由中心向外减小。(3)低压槽：由低压延伸出来的狭长区域，简称槽。低压槽中各条等压线上弯曲最大处的连线叫槽线。(4)高压脊：由高压延伸出来的狭长区域，简称脊。高压脊中各条等压线上弯曲最大处的连线叫脊线。(5)鞍形气压场：简称鞍，是两个高压或两个低压交错分布的中间区域。2．等压线的判读与应用(1)判断风向第一步在等压线图中，按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压，但并非一定指向低压中心)表示水平气压梯度力的方向。第二步确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向右(北半球)或左(南半球)偏转30°～45°角，画出实线箭头，即为经过该点的风向。(2)判断风速①同一幅等压线图上，等压线密集，风速大；等压线稀疏，风速小。②相邻两条等压线间的气压差越大，水平气压梯度力越大，风速越大；反之风速越小。(3)利用风向可判断以下几方面问题①等压线