于网络环境下的综合实践活动初探于网络环境下的综合实践活动初探（学生根据老师的描述，运用网络教室的控制软件中的举手功能进行抢答。）师：奥运会，它的全称是奥林匹克运动会，是世界规模最大、级别最高的运动会。我们这次综合实践活动主题就是奥运，大家想给这次实践活动取一个什么样的名字呢？生回答，并说明理由，确定活动名称──心系奥运。二、提出问题，确定课题活动准备：ppt、bbs、计划表、畅通的校园局域网及因特网、申奥成功的视频片段。师：奥运圣火熊熊燃烧了百余年，中国经过几代人的努力，历时十多年，终于获得了申奥成功，圆了十三亿中国人民的奥运梦，让我们一起来重温激动人心的一幕。（播放申奥成功的录像）师：对于奥运会、对于即将在中国北京举办的第29届奥运会，你了解多少呢？学生谈了自己所知道的有关内容，老师适时用ppt出示学生谈到的资料。师：从古代奥运会到现代奥运会，从奥林匹克到万里长城，奥运会走过了漫长的历史，对于奥运，你想了解些什么呢？大家肯定都有自己最感兴趣的问题。今天我们借助于网络，先在因特网上通过老师提供的相关网站查阅各种各样的资料，然后根据自己感兴趣的问题和周围的同学一起去筛选、分析、整理信息，得出有价值的问题，然后请大家把自己的问题发表于奥运论坛中。由于我们研究的子课题要在大家发表的问题中产生，我们来比比谁提的问题最有价值。如果你已经发表好问题，对别人的问题你能直接帮助解答的，请直接在bbs中进行回复。学生进入网站浏览、分析、讨论有关信息，提出问题。学生进入奥运论坛进行发贴、跟贴，教师刷新浏览学生的帖子，了解学生的情况。生1：奥运会是怎么来的啊？生2：现代奥运会与古代奥运会的区别？生3：现代奥运会为什么会重新兴起？生4：各国为什么争办奥运会？生5：xx年北京奥运会现在准备得怎么样了啊？……师：大家提出了这么多感兴趣的问题，我们不可能一个一个地来解决。现在需要我们大家一起来归类整理这些问题。学生四人小组讨论，归类整理后发言，老师根据学生的发言整理子课题并及时发在论坛中。三、教师指导，网络探究活动准备：老师建立qq活动群，子课题组长加入；各个小组在网络室选定一台电脑，在d盘建立一个以自己子课题命名的文件夹并共享。活动地点：网络室活动方法指导：在群公告栏里告示。1.使用搜索引擎，如百度（baidu）、谷歌（google）等搜索自己所需的材料，文字资料复制、粘贴在写字板或者word中，命名，然后保存在小组的文件夹里，图片可以直接保存。2.子课题下还可以分成若干个小题目，组长组织组员展开讨论需要研究的小问题，再开始行动。3.小组成员应该做到分工协作，团结一致。4.有需要老师的地方请直接询问，或者发邮件给老师。学生分组行动，收集、整理资料，老师时时与各小组联系、交流，了解小组活动情况，做出指导和评价。学生在网上可以就研究课题向教师提出询问，或与他人进行商讨，甚至可以请教专家，及时便捷的网上交流促进了课题研究的深入展开。生：老师，我在百度里输入“奥运会”，一下子出现了240，000，000条信息，我看哪一条呢？，当前1234