盘石小学双案教学六年级语文（第十一册）导学案课题17《古诗两首》主备六年级语文组课型精读文时间2012.10.31组长邱琼课时第2课时学生姓名＿班＿＿＿审核导学内容：17《古诗两首》导学目标：1、交流各自收集的古诗作者及两首诗的写作背景。2、理解两首送别诗的意思，能背诵，能默写。3、有感情地诵读古诗，体会诗中饱含的深情厚谊。重难点：体会诗中饱含的深情厚谊导学过程：一、预习成果展示：语文组长组织，小组交流预习案，自己修改。二、合作探究:1、解诗题，知作者。=1\*GB3①交流各自收集的王昌龄与王维的资料。=2\*GB3②交流《芙蓉楼送辛渐》和《送元二使安西》两首诗的背景资料。2、抓字眼，明诗意。结合书中注释，小组合作学习古诗。《芙蓉楼送辛渐》交流诗意。古诗表达了____________________________________的思想感情，从__________________________________________可以体会到。《送元二使安西》交流诗意。古诗表达了____________________________________的思想感情，从__________________________________________可以体会到。三、小组代表汇报，全班交流。多诵读，悟诗情。=1\*GB3①小组内有感情朗读古诗。（注意不影响其他小组）=2\*GB3②汇报朗读成果，其他组评价。=3\*GB3③有感情背诵古诗两首。四、反馈练习与巩固提升：一、我会默写。《芙蓉楼送辛渐》《送元二使安西》二、我知道诗句的意思。（1）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（2）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。三、有感而发。读了本文两首古诗，我想到了：四、我还知道的送别诗：