大班语言教案大班语言教案4篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的大班语言教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班语言教案篇1设计意图：1、根据大班幼儿年龄特点，喜欢通过角色互动，增强幼儿学习语言的兴趣，激发幼儿思考的欲望，续编故事情节，所以在设计过程，通过角色的演绎提问，完成整个过程。2、通过教师的语言启发，引导幼儿进行废物利用。幼儿对环境保护意识模糊，通过具体、形象的事物、情节、环境，达到环保教育的目的。活动目标：1、在老师启发引导下，合理想象故事情节，完整故事内容，培养幼儿的扩散性、创造性思维能力。2、了解稻草的用途。3、废物利用，并对幼儿进行环保教育。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1、了解一些有关稻草的`常识。2、稻草制品。如：草帽、草席、稻草人、草鞋等。3、立体活动教具、头饰（小鸟、小兔、小姑娘）活动重难点：把没用的稻草变成有用的东西，从而进行环保教育。活动过程：一、角色互动，引出故事：冬天的时候，小白杨穿了一条用稻草做的围裙，真漂亮，又暖和。可是，春天来了，唉，你们发现小白杨怎么了？（哭了）1、我们一起问小白杨？（小白杨，小白杨，你为什么哭呀？）2、请扮演小白杨的老师回答（春天来了，天气渐渐热了，可是我那件用稻草做的围裙还穿着，太热了）3、谁来了？小白杨怎么问小鸟的？小鸟帮助它了吗？小兔呢？总结：哎呀，小鸟、小兔都没帮助小白杨，它们那么热的天不需要围裙，怎么办呢？二、设疑：教师引出讨论点1、天越来越热了，小白杨的围裙还是没脱掉，它热得透不过气来，难受得腰也弯了，怎么办呀？（幼儿讨论）2、老师有个办法：我来帮小白杨脱围裙，脱下的稻草扔在地上多脏，扔到小河里吧？（好吗？）那么放把火把稻草烧了吧，好吗？总结：会环境污染的，扔到小河鱼会死，烧稻草的浓烟呛人。三、扩疑（废物利用进行环保教育）1、哎呀，老师的办法都不好，你们有什么好办法呢？你们想想稻草有什么用？2、讨论稻草的各种用途，完整故事内容。总结：你们想出办法是不是和这位小姑娘想得一样呢？完整故事内容，体验成功的喜悦。3、现在小白杨怎么样了？（笑了）四、扮演角色，体验成功通过角色扮演，体验帮助别人的快乐。附：故事：小白杨的围裙冬天的时候，小白杨穿了一件用稻草做的围裙，又漂亮，又暖和。春天来了，小白杨还是穿着那条用稻草做的围裙，真热呀。一只小鸟飞来了，小白杨忙问：“小鸟，小鸟，请你帮我把这条用稻草做的围裙脱了，好吗？”小鸟说：“不行，不行，这么热的天，我才不要呢！”一只小兔蹦蹦跳跳过来了，小白杨又问：“小兔，小兔，请你帮我把这条围裙脱了，好吗？”小兔摇摇头说：“不行，不行，这么热的夭，我才不要呢！”哎，天越来越热了，可是小白杨的围裙还是没脱，它热得直冒汗，热得喘不过气来，腰也弯了，他伤心地哭了，这时，正好来了一位小姑娘，小姑娘说：“小白杨，别哭，别哭，我来帮你！”她用稻草做了一顶草帽戴在头上遮太阳，用稻草编了一条草席，睡在白杨树底下，真凉快。嗨，这下白杨树再也不觉得热了，它舒服极了，高兴得笑弯了腰，连声说：“谢谢你，小姑娘！”活动反思：从这次语言活动设计中让我想起了以往我们开展的一些故事教学，结局是统一的，孩子们的“一百种语言”最后变成了一种语言，制约了幼儿创新能力的发展。因此，我们应该改革固有模式，此活动中我们就利用了动画对孩子具有相当吸引力的特性，让动画及声效的变换去引发孩子主动思考，充分激发孩子的想象，允许孩子们有不同的答案，鼓励幼儿大胆求异，变被动接受为主动获取，将知识转换成能力，培养创造性思维能力，为幼儿取得良好的学习效果和将来的终身学习和健康奠定良好的基础。大班语言教案篇2活动目标1、乐意参与集体活动，体验与同伴一起游戏的快乐。2、倾听故事内容，能跟随故事情节展开想象。3、能够在集体面前表达自己的想法。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备小松鼠玩具、一个轮胎、场景设置。活动过程一、故事导入，激发兴趣师：“山坡上下来一个圆圆的东西，小松鼠来不及躲，只好网上一跳，跳到圆圆的东西上面，啊，原来是轮胎！小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，所好玩呀！”师：“小朋友猜一猜，轮胎会带着小松鼠去哪里？会发生什么有趣的`事情呢？”二、边猜边想，欣赏故事1、师：“快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里？像什么？2、师：快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里？小动物坐在上面，像什么？3、师：你觉得小动物快乐吗？轮胎快乐吗？4、师：轮胎还有可能个带小动物去哪儿？师小结：轮胎有很大的本领可以带小动物们去很多地方，一起体验轮胎带给大家的快乐。三、大胆想象，积极表达1、引导幼儿把自己想象