人教版六年级语文上册《一面》教案新版多篇说明：人教版六年级语文上册《一面》教案新版多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。《一面》优秀教案设计篇一【学习目标】１、认识摊、奈等５个生字，会写窄、脖等１３个生字，正确读写假日、背包等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。【课前准备】１、每个小组自制一套字词卡片。２、制作多媒体课件。【教学过程】第一课时一、激情导入，提示课题１、出示多媒体课件：升国旗仪式录像。２、教师导入：同学们，在这庄严肃穆的升旗仪式中，望着徐徐升起的五星红旗，你会想到些什么？３、心灵对话：学生自由谈论自己的感想。４、导引课题：是呀，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，每个中国人都应该尊重和爱护它。下面让我们一起来学习一篇关于一面五星红旗的故事。（板书www.huzhidao.com课题）二、初读课文，读准读通１、自由读课文，读准字音，读通句子，画出本课生字及所在词语，多读几遍。（给学生留有充足的读书时间）２、小组合作学习：⑴拿出小组自制的词语卡片进行认读，说说自己认识哪些字，怎么认识的。互相教读不认识的字词，并想办法快速记住。⑵轮读生词卡片，讨论词语意思。⑶轮读课文，互相纠正字音。⑷提出不懂的问题，交流解决。教师参与部分小组的学习，指导学生学会合作学习，帮助释疑解难。３、集体交流反馈：⑴课件出示生字新词，开火车快速认读。为生字再找些新朋友组成词语，请学生在黑板上写下来。⑵指名分段朗读课文，学生评议。⑶提出小组内没有解决的疑问，全班讨论。（有些需要深入读书方能解决的问题可写在黑板上，暂不讨论）三、巩固识字，指导写字１、请学生仔细观察田字格中生字的字形，想想这些字在书写时要注意些什么，怎样写才美观。２、全班交流：教师相机范写比较难写的生字，如窄、摔等字。３、练习临写，教师巡视指导。４、展示学生的书写作业，进行评议。《一面》教案篇二设计理念：1、引导学生运用抓重点词的方法说说课文主要内容，落实三年级的训练重点。2、反复朗读，抓住重点词句，运用创设情境，想象补白等方法，引导学生抓住人物动作体会人物内心情感，落实本单元的训练重点。教学目标：知识与能力1、正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的外在动作中读懂人物内心情感的变化。2、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重、热爱和面包店老板对“我”的敬重和理解。过程与方法自读自悟，合作交流，让学生从读中感悟，学习并运用学习方法，提高自学能力。情感、态度与价值观使学生懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。教学重点：理解面包店老板态度的变化教学难点：学习用外在动作表达内心情感的写法。教学准备：教学课件教学过程：一、板书课题1、板书课题一面五星红旗。2、齐读课题。二、初读课文，整体感知1、初读课文。师：今天，这面五星红旗出现在国外的一间病房里，这是怎么回事呢？请你赶快打开课本自己读一读课文。注意：读准字音，读通句子。2、接读课文，说说课文内容。结合屏幕上的词语说说课文内容。三、品评感悟，体会“我”的爱国情怀1、细读课文，思考面包店老板为我竖大拇指的原因。师：刚刚我们说面包店老板为我竖起了大拇指，为什么一个外国的面包店老板会对一位中国留学生竖起大拇指呢？自己读课文，画出我的哪些行为打动了面包店老板，使他为我竖起了大拇指2、交流语句。指名读画出的语句。课件出示⑴这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那样鲜艳。（指名读）创设情境国旗经过河水的冲洗，可能已经褪色了，但在我的眼里，它依然是那么鲜艳。（指名读）国旗经过河水的冲洗，可能已经弄脏了，但在我的眼里，它依然是那么鲜艳。指名读)师：正因为我爱国旗，爱自己的祖国，所以在我的心中，五星红旗永远是那么鲜艳。让我们带着对国旗的尊敬之情齐读这句话。⑵我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。（指名读）师：凝视是怎么看？请同学们捧起你的课本就像捧起一面五星红旗，让我们久久地凝视着手中的五星红旗。这时，你心里在想什么？带着你的体会读读这句话。孩子们，此时我是多么希望得到这块面包啊，可老板提出我可以用国旗换面包的时候，我却做出了这样的决定——⑶我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。（指名读）师：透过这段文字你体会到了什么？让我们看看当时的情景？课件出示第三段的后半段师：从这段文字中可以看出我当时的处境如何？请同学们闭上眼睛和老师一起想象，这位身体极度虚弱的大哥哥，咬着牙用尽最后一丝力气艰难地穿上大衣，迈着沉重的步伐跌跌撞撞地向外走，每走一步，都揪心地疼啊！师：谁能把你想象到的画面，用读表现出来？（生有感情读）师：此时，面包对于我来说还仅仅是面包吗？师：是什么？师：在生命和国旗之间，我还是毅然决然地选择了国旗，这时，你想对他说什么？正是我的这些行为