青年小学寒假教师读书活动方案【优质】（常用版）(可以直接使用，可编辑完整版资料，欢迎下载）践行课改，打造书香校园——青年小学第一届教师读书活动方案（寒假）一、指导思想前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“一种热爱书、尊重书、崇拜书的氛围，乃是学校和教育的实质所在。”教师阅读是教师专业成长的重要途径，也是实现高质量教育和高效率教学的必要前提。为了进一步学习贯彻落实党的十八大精神，激发全体教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，努力打造学习型教师群体，提高教师综合素质，切实做好学生榜样作用，并为四月“读书月”，建造“书香校园”，打造“书香教师”做准备，学校特举办青年小学第一届“最是书香能致远”读书活动二、活动目标1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。2、通过读书活动，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。4、通过读书，教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。5、通过读书活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。三、读书内容1、每位教师寒假期间阅读一本教育教学专著，学校给每位老师发了《高效课堂100问》和一本教育教学著作。（开学后，老师们可以进行交换阅读）。2、教师参考附录1自己购买的教育教学著作。四、活动要求1、2021年2月未满50周岁的老师必须参加，没有参加的不能领取参与奖。每位教师根据所阅读书籍写出一份结合自己的读书心得（或反思），每篇心得不少于1000字。2、每位教师将自己撰写的读书心得电子件在3月6日前传到张绍勇QQ里。文章格式：标题2号方正小标宋，副标题3号方正黑体，正文3号方正楷体，行距固定值28。3、每位教师的读书心得必须是自己撰写的，如果发现是在网络上下载的文章，全校通报并取消参评资格。五、实施过程1、宣传发动（2021年1月）。在全校寒假放假大会宣布读书活动开始。2、学习交流（2021年2月）。老师们在假期中可以小组集中读书，也可以自主开展读书活动；每位教师在认真阅读学校提供的重点篇目的同时，也要加强个人自我阅读，并做好记录；还可在青年小学QQ群中交流讨论。3、总结评比（2021年3月）。评选优秀读书心得。六、总结评比1、评选优秀读书心得。优秀心得体会每个老师交1篇优秀读书心得，在此基础上学校组织评选出一、二、三等奖优秀读书心得若干。学校中层干部必须认真撰写读书心得。优秀读书心得在第三周教学例会上交流。2、学校将在第三周教学例会上对《高效课堂100问》进行考试。3、本次读书活动纳入本年评优、评先及年度考核。4、奖品设置。1）、凡是在规定的时间内按时上交文章的老师均获得参与奖一份（网络下载除外）。在参与奖中选出的优秀作品另外设奖品。2）、评选校级优秀读书小组1个。条件：第一，所有组员都上交了读书心得，并且读书心得是自己撰写的，如果发现是网络下载的，则取消该组参评资格（并校内通报）。第二，按照获奖计算加分，一、二、三等奖分别加3、2、1分。第三，3所村小各自为一个读书小组，中心校以办公室为单位参评。各组总分除以该组人数，就是该组的总评分，分数最多的1组获优秀读书小组。青年小学2021年1月附录1教育理论类：《教育新理念》（修订版）袁振国著教育科学出版社《走向新师德》檀传宝等著北师大出版社《解放儿童》刘晓东著江苏教育出版社《教育十大基本问题》金忠明著上海教育出版社《教育学原理》叶澜主编人民教育出版社《教育伦理学》贾馥茗著江苏教育出版社《比较基础教育》马健生主编江苏教育出版社《美国教师教育认可标准的变革与发展》周钧著北师大出版社《为儿童的学习——情境课程的实验与建构》李吉林著外研社《儿童像科学家一样》[美]克里斯汀·夏洛等著北师大出版社《哈佛规则——捍卫大学之魂》[美]理查德·布瑞德利著北京大学出版社《儿童与儿童发展》[美]罗伯特·v·卡尔著、周少贤等译教育科学出版社《多元智能新视野》[美]霍华德·加德纳著、沈致隆译中国人大出版社《幸福与教育》[美]内尔·诺丁斯著、龙宝新译教育科学出版社专业成长类：《我们为什么做教师》[美]sonianieto主编、郑明莉译华东师大出版社《给教师的101条建议》[美]布鲁肖著、方雅婕译华东师