幼儿园中班数学教案有关幼儿园中班数学教案范文锦集六篇作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园中班数学教案6篇，希望对大家有所帮助。幼儿园中班数学教案篇1活动目标：1、进一步感知蔬果的外部特征。2、发现事物排列的规律，按一定的规律排序。3、愉快参与活动，体验排序活动中的妙趣。4、让幼儿学习简单的数学题目。5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。重难点：按ABAB、ABBABB的规律进行排序。活动准备:PPT水果排列图、操作材料活动过程：一、教师出示水果排列图，请幼儿找出排列规律。师：今天老师给小朋友们带来了一些水果朋友，他们分别是谁，请小朋友们看看。这里有那么多的水果乱七八糟的，它们要排排队，我们看看它们是怎么排的？1、教师出示图一（ABAB排列），说说这些水果是怎样排列的？引导孩子观察第一个是什么，第二个是什么，第三个是什么，接下来又是怎么排的？让孩子自己发现这些水果ABAB的排列规律。2、出示图二（ABBABB排列），说说这些水果是怎样排列的？引导孩子观察第一个是什么，第二个是什么，第三个是什么，接下来又是怎么排的？让孩子自己发现这些水果ABBABB的排列规律。小结：原来它们都是按照一定的规律来排队的，第一张图片是ABAB的规律，第二张图片是ABBABB的规律。二、幼儿根据蔬菜的特征，进一步感知排列规律。（用ABAB、ABBABB的排列规律）师：看完水果朋友排的队伍，我们再来给蔬菜朋友排排队伍吧。（简单的介绍蔬菜名称，出示PPT表格）1、根据蔬菜的颜色形状进行排队：1个红的（番茄），1个紫色的（茄子）2、根据蔬菜的颜色形状进行排队：1个绿的（青菜），2橙色的（胡萝卜）三、请幼儿尝试按照ABAB或ABBABB规律排序、操作。1、出示表格：我为每位小朋友准备了一张表格，我们在表格里给蔬菜朋友排排队。教师将幼儿操作的水果蔬菜操作纸分发给幼儿，幼儿按ABAB或ABBABB的规律排列。2、讲解操作要求我为你们都准备了一篮子蔬菜，请你们选出正确的蔬菜朋友，剪下来粘贴在表格中，在规定的时间内完成。四、将幼儿做的操作进行分析与验证。教师小结：原来我们生活中有很多的.东西可以排队的，而且排队的方法也有很多，这些方法有个好听的名字叫做排序，我们还可以利用这些蔬菜水果进行排序，看看还可以根据其他的规律来进行排序。我们回去再试试看吧！活动反思：在这个活动中主要让幼儿按一定的规律给蔬果排队，并能进一步感知蔬果的外部特征。活动的重点是感知规律，增强观察力，难点是能按照一定的规律进行排序。通过排序可以促进幼儿分析、比较能力的发展。幼儿园中班数学教案篇2采用幼儿感兴趣的、活动方式，让他们在生活中学习，体验发现物品形体特征的乐趣。课题生成：语言教育活动中的听说游戏在课程书中的设计形式一般比较单一。如何根据幼儿实际情况因地制宜设计教案，调动幼儿最大的积极性来参与教育活动，发展幼儿的语言表达能力和培养幼儿的创造性思维，一直是我努力的方向。现代国内外许多教育家提出的幼儿园教育应注重“感知教育”，重视教育过程的观点，使我茅塞顿开。因此，我选择了幼儿身边无处不在，随处可触的“圆”作为在语言教育活动中充分实施感知教育探索的开始。活动目标：1、引导幼儿认识圆形并用恰当的语言描述：××是圆形的，×××也是圆形的。2、发展幼儿的语言表达能力、想像力和培养幼儿的创造性。3、提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力。活动准备：1、足球、乒乓球、篮球等一些具有圆形特征的物体。2、水果如苹果、桔子、荔枝等。3、大量具有各种形状的玩具。活动过程：1、激发兴趣，引出主题。（1）请小朋友们猜一猜红布下到底藏了什么呢？引发幼儿讨论和有意注意。（足球、篮球、乒乓球、钟表、鼓等。）（2）慢慢揭开红布，向幼儿展示物体，诱导幼儿边看边说它们的名称和形状，引出活动主题“有趣的圆”。2、充分调动幼儿的各种感官，感知“圆”的特性。（1）请个别幼儿上前触摸各种球体，去发现其特征在老师下说出自己对“圆”的感受。（很光滑，圆溜溜的没有尖尖的角。（2）请小朋友们和老师比赛好吗？看谁在教室内找到的。又多又快（2分钟）。组织全体幼儿在室内寻找。（3）让我们蒙起眼睛试试看，还能摸到“圆”吗（3分钟）。3、室外发现，开拓思维。小朋友，教室外面还有圆吗？（有）多吗？（多）让我们一起到室外去找一找。（5分钟）开拓幼儿想像力和创造性，丰富幼儿对“圆”的经验。4、击鼓传花，听说竞赛。（1）说明游戏竞赛规则：幼儿分为两队，各代表红花队和黄花①鼓点响起，两队各自传花：鼓点一停，两队持花者站起，红队持花者说上句：××是圆形的，后由黄队持花者说下句也是圆形的.。说对者可由老师在黑板上相应花前贴上一枚圆片，如说错和重复别人的句子都不能