松鼠和松果松鼠和松果一、教学目标1.认识“聪、活”等11个生字，会写“以、后”等6个生字。2.正确、流利的朗读课文。在读中感悟小松鼠的环保行为，并练习复述这篇童话。3.懂得树木是人类的好朋友，有珍惜树木，爱护树木的情感。二、教学重难点：正确识字、有感情地朗读课文并复述课文。三课时安排：2课时四、教学课前准备：1.收集有关松鼠的资料。2.生字卡片、挂图。第一课时一、谈话导入：1、小朋友，请听：“脑袋圆圆，眼睛圆圆，爱吃松果，尾巴像伞”。是什么动物？{出示松鼠}songshu生念2、说一说自己认识的小松鼠。引出松果songguo生念。3、今天，我们就来学习关于松鼠和松果的故事，【板书：10、松鼠和松果】生读课题。二、初读课文，字词教学。1、松鼠和松果，它们之间发生了一个什么样的故事呢？请小朋友们打开课文读一读。请听清楚葛老师的要求：出示要求：1、标出自然段2、圈出认读字：聪活泼忽然眨如总以主意3、念准字音，念不好的字词借助拼音拼一拼，也可以举手问老师。2、出示生字词聪（明）活泼忽然眨（眨眼睛）如（果）以（后）总（好）主意（1）学生自由念一念（2）请个小朋友念一念（可以借助拼音）【读一个跟读一个】（3）齐读【指：聪】你有什么好办法记住这个字么？{学生说一说}你能给他组个词语么？（4）齐读【指：活泼】你有什么好办法记住这个字么？{学生说一说}（5）出示句子：松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。【学生念好句子】（6）指读：忽然出示句子：忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了。这里还有哪个字也是我们要求认读的字？【眨】（7）指读：眨组词：眨眨眼睛学生做动作：眨眨眼睛（8）指读：如组词：如果指读：以组词：以后指读：总出示句子：忽然松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了。学生读一读：自由读——个别读——齐读（9）指读：主意出示：好主意（注意变调）（10）【点蓝：忽、总、意】你们发现了什么？心字底——一心一意3读准轻声字活泼眨眨眼睛地方那么4、我们解决了字词句，现在读起课文一定更加得心应手了，请小朋友们赶紧捧起书来读一读吧，（生自读，约2分钟）5、请6位小朋友分段读课文，及时发现问题，读一读。三、学习第一自然段1、小朋友，读了课文，你觉得这是一只怎么样的松鼠呢？(学生自由说一说)聪明的小松鼠关心别人的小松鼠保护环境的小松鼠，当前123