如何面对青春期性教育一、性健康教育从小开始怀春心理与教育2．性意识朦胧期或渴望了解异性期（12—15岁）如何与异性同学相处爱，你准备好了吗？联想活动爱情苏霍姆林斯基:爱情是人类永恒的美和力量中学生眼中的爱情省略不放在前些日子，我给一个女生写纸条，内容嘛----呵呵，不提也罢，反正是谁都能猜出来的词。没想到，那女生欣然接受，我那个高兴呀！从此，还用说么，从早到晚我们都在一起。甜甜蜜蜜是“享受”到了，老爸老妈面前我装得也挺好。我家离学校很近，每天放学10分钟之内必能到家。可自从我把丘比特的神箭射出去，而且幸运地被对方接住之后，我回家的时间就一拖再拖。送女孩回家让我每天在外面要多耽搁两个小时；每天，我要编不同的谎话骗老妈——校运动队活动、班里出黑板报、课外小组活动……说谎话的滋味真难受。看着老妈对我一脸的期待，我哭的心都有。初三的下半年，我喜欢上了我们班的班长。究竟什么是喜欢，自己都说不清。只知道，他参加越野赛的时候我捏紧拳头，在心里为他呐喊加油；他忙着复习要参加物理竞赛时，我悄悄把复习资料放在他桌上；他上体育课扭伤脚的时候，我终于忍不住，拉了要好的姐妹去看望他。望着他脚踝处厚厚的纱布，心里堵得难受，竟一句话也说不出来。我似乎听到一个声音：这就是爱情。有小人物说过，早熟的爱情，也可以很美丽。于是我更加勤奋地学习，他考第一，我就拿第二；他物理竞赛夺冠，我就在六科联赛里拿前三名。那时候,我真像开屏的孔雀，因为有爱，我在努力绽放着自己的美丽。可是，稚嫩如你我，爱竟然很难把握。突然间觉得，我经历的爱情就像变换的风向标。为什么呀？小学五年级，我的偶像是谁？初中、高中，又是谁呢？答案竟是不同的人。在这成长的季节里，谁敢说：我会一直爱慕、欣赏着同一个人呢？因为，我现在不觉得我的班长是最帅、最棒的了；我的观点又发生变化了，班长已经不属于我最欣赏的类型了。值得庆幸的是，我的学习成绩没有在我自以为找到爱情的时候滑下来。中学生的这种情感是“爱情”吗?爱情的种子发芽啦!如何面对中学生萌发的朦胧情感？向往的爱情爱需要具备哪些能力?《柳眉儿落了》对于爱情，无论我们用怎么样的语言，也无法准确地描述什么是爱情！因为，在每一个人的心目中，都有属于自己对爱情的理解和诠释。中学生渴望爱情，想尝试爱情是很自然的。可是，为了爱情我们准备好了吗？今天，我们还不到拥有爱情的时候，但我们从现在起就可以为爱情做准备----学会爱别人，去理解什么是负责任，培养自己良好的品格，让自己具备独立生存的能力……让玫瑰含苞待放有一种爱叫做放手!凡人凡语凡人凡语世上各种有生命的东西生活、繁殖，成千上万地延续自己的有生命的后代。但是，只有人懂得爱。而且说实在的，只有在他善于象人那样去爱的时候，他才是一个真正的人。如果他不懂得爱，不能提到人性美的高度，那就是说他只是一个能够成为人的人，但是还没有成为真正的人。只有“我想”和“应当”两者在人的行为中和谐地融为一体的时候，爱情才会是高尚的。教育的问题中学生如何处理这些问题？2．性意识朦胧期或渴望了解异性期（12—15岁）苏霍姆林斯基:爱情是人类永恒的美和力量可是，稚嫩如你我，爱竟然很难把握。突然间觉得，我经历的爱情就像变换的风向标。为什么呀？小学五年级，我的偶像是谁？初中、高中，又是谁呢？答案竟是不同的人。在这成长的季节里，谁敢说：我会一直爱慕、欣赏着同一个人呢？让玫瑰含苞待放凡人凡语