一年级语文上册第五单元教案经过一段时间的一年级语文科目教学任务，作为一年级语文老师的你一定有着许多的收获，那么你知道如何写一篇一年级语文上册第五单元教案吗？它会对你教学带来积极的影响。下面是小编为大家收集有关于一年级语文上册第五单元教案，希望你喜欢。#284575一年级语文上册第五单元教案1教学目标：1、认识12个生字，会写4个生字。认识竖提、竖折两种笔画和一个偏旁。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、感受阳光的美好与宝贵，培养学生热爱大自然的情感。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生热爱生活的情感，感受阳光的美好与宝贵。教学难点：理解文中的重点句子：“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。”教学时间：两课时教学过程：第一课时一、猜谜激趣，导入新课1、上课之前我们猜一个谜语：一个球，热烘烘，落在西，出在东。生猜：太阳2、看一看：老师在黑板上板画万丈光芒的太阳3、说一说：看到太阳你想到了什么?哪些小朋友能给大家讲讲?4、导入课题：今天我们学习一篇与太阳有关的课文——《阳光》(认识耳朵旁，给“阳”字找朋友。简单理解“阳光”。)阳光给大地带来了生机，给生命带来了活力，也给我们带来了一篇优美的课文，现在我们就一起走进温暖的阳光!齐读课题。二、初读课文，感知大意1/171、现在请小朋友借助拼音宝宝用自己喜欢的方式(可以边读边圈生字宝宝，也可以同桌互读，或者四人小组来合作读)读课文，要求字音读准，课文读通。读的棒的小朋友等一下我们奖励他一个红太阳。开始吧!2、展示学习成果(1)你记住了哪几个生字宝宝?是怎么记住的?哪个字最难记住?给小朋友提个醒。(2)老师现在来检查一下，看看这些生字你能读准确吗?(注意指导“阳、更、长”是后鼻音，“长、晨、谁”是翘舌音。)指名读，咱们开双列火车读、齐读。(3)你们已经和生字宝宝交上好朋友了，瞧，这些调皮的生字宝宝藏进了下面的几句话中，你能选择最喜欢的一句读给大家听听吗?早晨，金色的太阳从东方升起来了、我拉开门，走进了自己的房间。谁要吃长长的拉面?金色的田野更像一地金子。(小朋友的表现真棒，瞧，连太阳公公也眯眯笑了)(4)好词推荐。你认为本课中哪些词语比较好读给大家听一听?学生推荐给大家的词语可能有“阳光、洒遍、田野……”三、细读课文，品读感悟1、读第一自然段，初步感受阳光的宝贵。(1)文章共有几个自然段?在课本上标一标。(2)谁愿意来读读第一自然段，其他小朋友听听他哪个词句读得?(3)评价读书情况。(4)生自由朗读第一自然段。全班交流：你读懂了什么?(我读懂了阳光像金子。)(5)为什么说阳光像金子?金子是怎样的?(金黄色，闪亮的，很宝贵)(阳光也是金黄色的，也是闪闪发亮的，也非常宝贵，所以说阳光像金子。)(6)教师小结：因为阳光和金子颜色很像，都很宝贵，所以作者说“阳光像金子。2/17(7)用“像”连接的前后两个事物要有相同点。请学生发挥想象实际运用：弯弯的月儿像()。()像()。(8)“洒”是什么意思?(借助动作帮助学生理解)(9)我们一起再来读读第1自然段，一起再来感受阳光的宝贵。(“金子、洒遍”要读重音)2、读第二自然段，畅谈阳光的美好。(1)过渡：当太阳洒遍大地的时候，大地上的一切便开始有了生机与活力，到底有什么变化呢?请小朋友们自己轻轻地读读第2自然段，说说大地有了什么变化?(2)生谈阳光给万物带来的变化(田里的禾苗更绿了;山上的小树更高了;小河像长长的锦缎了。)(3)出示句子：田里的禾苗，绿了。山上的小树，高了。田里的禾苗因为有了阳光更绿了。山上的小树因为有了阳光更高了。让我们一起来体会阳光的伟大，读第二个句子。(指导朗读“更高了、更绿了”语调要高一些)(4)是啊，阳光的本领很大。想想看，阳光除了让小树、禾苗、小河发生了变化，他还使哪些东西也发生了变化?花朵因为有了阳光更______________了。______________因为有了阳光更______________了。(生：花坛里的花，因为有了阳光，更红了。生：竹竿上的衣服，因为有了阳光，更干了。生：天空中的小鸟，因为有了阳光，飞得更高了。)(5)质疑：这一自然段中，你还有什么不明白的地方吗?预设问题：为什么说：“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。”(利用实物锦缎帮助学生理解，锦缎很光滑，很漂亮，微波粼粼的小河在阳光的照射下就像长长的锦缎。)(6)发挥想象：你觉得小河还像什么?(7)指导朗读。“长长的”可以用手势来表达(8)教师引导朗读：在阳光的照射下，万物都发生了变化。田野里的禾苗……，山上的小树……，河面闪着阳光，……。3/