中班美术蚂蚁和西瓜教案中班美术蚂蚁和西瓜教案（精选6篇）中班美术蚂蚁和西瓜教案篇1活动名称小班艺术活动《蚂蚁和西瓜》活动预设目标1.看看、听听故事，了解故事内容。2.在音乐背景下，大胆地用肢体动作表现故事情节。3.愿意参加表演活动，能在集体面前大胆表现。活动准备故事PPT、图片、西瓜头饰、蚂蚁头饰、助教两名活动过程一、绘本导入，引入故事情境。1.师：这是什么呀？（西瓜）这是个什么样的西瓜啊？（大大的红红的）2.师：这个大大的西瓜吸引了一些小小的动物，我们一起来看看它是谁！（出示蚂蚁头饰）故事内容：小蚂蚁们发现了一块大西瓜，这个西瓜大大的，红红的，真想咬一口。于是它们爬到西瓜上，开心的吃着甜甜的西瓜。肚子吃得圆鼓鼓的，西瓜还剩下很多，他们决定要搬回家和小伙伴们一起分享。它们先用手推，再用后背顶，最后用手抬，可是西瓜还是一动不动。小蚂蚁想请小朋友们帮帮忙，和他们一起把西瓜抬回家。二、角色扮演，大胆表现，感受故事情节。师：小蚂蚁刚才都用了什么动作来搬西瓜？（出示动作图片）①推：所有小朋友都观察到了，小蚂蚁用推的动作来搬西瓜，我们一起来学一学，小蚂蚁是怎么推的。②顶：除了推，小蚂蚁还用了什么动作？我看到有小朋友已经做出动作了，我请他上来表演。你是弯腰用后背顶，我们一起学一学这个用后背顶的搬西瓜动作。③抬：我们已经知道了两种搬西瓜的动作，你还发现其他的动作吗？用两只手抬起来。师：我们知道了三种搬西瓜的方式，现在请小朋友们回到你的小组，把你们的桌子当作是西瓜，我们先试试看，看看你是不是已经学会了搬西瓜的方法。一二三！推西瓜！一二三！顶西瓜！一二三！抬西瓜！三、情景表演，大胆展示肢体动作。1.师：我们都学会了搬西瓜的三个本领，我们在学本领的时候啊，小蚂蚁又发现了一个大西瓜。李老师戴头饰出现：没错就是我，快把我搬回家吧！（坚持保持不动，要经历三组幼儿推、顶、抬）①第一组：出示推西瓜图片：我们一起用推的方法试试，听我口令！一二三开始！推西瓜，推西瓜，我们一起推西瓜！②第二组：出示顶西瓜图片：西瓜好像有点重，我们试试顶西瓜，准备！一二三开始！顶西瓜，顶西瓜，我们一起顶西瓜！③第三组：出示抬西瓜图片：顶的方法好像也搬不动西瓜，我们试试抬的方法，一二三！加油！抬西瓜，抬西瓜，我们一起抬西瓜！（李老师退场，在白板前放三个胡萝卜坐垫当作蚂蚁的家）小结：我们用了推的方法、顶的.方法还有抬的方法，都不能把西瓜搬回家，因为有的小朋友推的时候可以很大力气，有的小朋友推的时候就用不上力。现在我们再用我们的桌子试一试，选一个你喜欢的搬西瓜动作。（李老师和小雨一起出场：哈哈哈我太大了你们搬不动，我还有两个小伙伴，看看你们可以搬动吗？）2.师：我们学习了三种搬西瓜的动作本领，请你选择你喜欢的本领，帮助小蚂蚁把我们三个大西瓜搬回家，小蚂蚁的家就在这里，你可以用你喜欢的方式搬，搬的时候请你保护好西瓜，保护好你自己。现在请你去找到一个西瓜，准备好了就可以开始。（配合幼儿，他们抬我们慢慢挪动，时间控制在三分钟左右，挪动到蚂蚁家后可退场）3.师：17班的小朋友棒棒哒，成功帮小蚂蚁把西瓜搬回家了！四、放松环节今天又推、又顶、又抬，小手都累了，我们一起按按我们的小手，扭扭我们的小腰，捏捏我们的小腿，拿水壶喝水补充水份！活动分析幼儿在活动中的表现教师的思考与回应中班美术蚂蚁和西瓜教案篇2活动目标1、在阅读中了解绘本图画的内容，通过表演梳理故事的发展脉络。2、大胆猜想故事情节，积极参与讲述活动，能较连贯的表达自己的想法。3、学习蚂蚁聪明灵、活爱动脑筋的优点及团结协作的精神。重点难点在阅读中了解绘本图画的内容，通过表演梳理故事的发展脉络。活动准备1、课件：绘本及故事发展思维导图。2、绘本人手一本。3、表演用道具：可分割的大西瓜；棍子、铁铲等工具。活动过程一、出示大西瓜和小蚂蚁画面导入故事，引发兴趣。1、这是一片怎样的西瓜？2、谁可能会最早发现这片西瓜？二、提出猜想问题，引起幼儿对故事的兴趣。1、播放绘本PPT的P1页，幼儿观察讲述画面的内容。2、出示吃剩下西瓜的画面（P2）提问引导幼儿在观察的基础上开展讨论：（1）蚂蚁们一下子就吃饱了，可还剩那么多西瓜，怎么办呢？（2）你猜蚂蚁队长在说什么？（幼儿简单讨论，引出搬回家）3、猜想活动：教师运用简笔画的形式记录幼儿的猜想。（1）小蚂蚁们会怎样搬西瓜呢？（2）蚂蚁的数量太少搬不动怎么办？（3）如果你是蚂蚁队长看到西瓜搬不动，你会怎么办？二、幼儿阅读绘本，梳理故事脉络。1、幼儿人手一本图书快速阅读，教师提醒幼儿在书中寻找猜想问题的答案。2、帮助幼儿在思维导图的索引下，对比幼儿的猜想梳理故事的发展脉络。蚂蚁们吃西瓜——剩下的`西瓜怎么办——大家一起办搬——叫帮手、用工具——大西瓜切小块——分工行动三、在表演中深入理解故事的内容。教师扮演蚂蚁小队长