中班美术教案：《蚂蚁》中班美术教案：《蚂蚁》1活动目标：1.学习用西瓜子组合拼贴出不同动态的蚂蚁造型，并会用水彩笔添画蚂蚁的腿脚和触角。2.知道用棉签蘸少量的白乳胶后再粘贴瓜子，培养良好的手工活动卫生习惯。活动准备：物质准备：1.西瓜子若干、棉签、白乳胶、画纸、黏土制作的食物2.PPT课件经验准备：幼儿已观察过不同动态的蚂蚁，了解蚂蚁身体的组成。活动过程：一、创设“蚂蚁过冬”的情境，导入活动。1.出示图片，引导幼儿观察单个蚂蚁的样子。师：冬天来了，蚂蚁们准备过冬啦，看看这只蚂蚁在干什么？它长什么样？（观察单只蚂蚁图片，知道蚂蚁身体有头、胸、腹三部分。）小结：蚂蚁有头、胸、腹三部分，还有六只脚和两只触角。2.出示场景图，引导幼儿观察蚂蚁的动态形象。师：原来冬天来了，这只蚂蚁和它的伙伴们在搬食物准备过冬呢，它是怎么做动作的？谁来模仿一下（请个别幼儿模仿）。3.出示蚂蚁合作图片，引导幼儿观察蚂蚁的合作方式。师：看，蚂蚁们为了过冬还搬了什么？他们是怎么合作的？请几个小朋友来表演一下。（幼儿合作表演）二、游戏“蚂蚁搬食物”。师：蚂蚁过冬的食物还不够哦，现在请小朋友们当小蚂蚁跟着我的`蚂蚁队伍前进去找找食物吧。（请幼儿跟随教师的口令：抬抬头、扭扭腹部、伸伸脚等，做动作）三、教师讲解示范，鼓励幼儿大胆尝试。1.观察瓜子，引出活动方式。师：这是什么？你觉得瓜子像不像黑黑的小蚂蚁？2.讨论如何进行蚂蚁造型，请个别幼儿示范并添画。师：看，我把它变成了小蚂蚁（教师示范三颗瓜子变蚂蚁）提问：我用几颗瓜子变成小蚂蚁的？你觉得它在干什么？请你来给它摆摆动作。（先请1个幼儿示范，再请2-3个幼儿摆放合作的蚂蚁并添画）四、幼儿操作，教师巡回指导师：老师给小朋友们准备了瓜子、白乳胶、棉签、“食物”，请你们去变一变，让你们的蚂蚁找食物过冬啦。幼儿自由拼贴，教师引导幼儿创造不同形态的蚂蚁。1.引导幼儿变换出不同动态的蚂蚁。2.添画蚂蚁的其他部位。3.将“食物”添进作品五、分享交流作品师：看看蚂蚁王国的蚂蚁们都在做什么？哪只蚂蚁在搬东西时最有力量？为什么？六、自然结束活动。师：蚂蚁们过冬的食物都准备好啦，那现在我们一起去看看外面的小蚂蚁们都准备了什么食物吧。中班美术教案：《蚂蚁》2活动目标1.学习运用三个圆的方法画出小蚂蚁不同的动态。2.培养幼儿充分的想象能力与创造能力以及各种线条的组合能力。活动准备1.图片：蚂蚁的特征，蚂蚁窝。2.幼儿用画纸，画笔。活动过程一、谜语导入1.图片：蚂蚁教师：老师带来一副图片，但是你要先猜一个谜语，猜对了，老师就给你看。身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道，团结又互助，勇敢又勤劳。（蚂蚁）现在我们来看看小蚂蚁长什么样？它的身体由哪几部分组成吗？2.幼儿观察蚂蚁教师小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。二、了解蚂蚁的生活习惯1.你们知道蚂蚁喜欢吃什么吗？2.讨论：蚂蚁是怎样找食物？3.教师：小蚂蚁的家被雨水冲坏了，你们想帮助小蚂蚁建一个新家吗？三、幼儿绘画1.观察画面：蚂蚁的家2.现在请你们帮助蚂蚁打洞，建造一个新的家吧！让所有的蚂蚁都能搬进你们帮它们建的新家。（1）用线条打地洞，帮蚂蚁建造新的'家.（2）建好新的家后请蚂蚁住进新家。（3）在新家里添加一点蚂蚁喜欢吃的食物。鼓励幼儿大胆作画，尽可能画出不同的形态。四、展示作品请幼儿介绍自己给蚂蚁建的新家。中班美术教案：《蚂蚁》3活动目标：1.欣赏绘本中关键的画面，感受画面色彩简约、趣味生动之美。2.尝试用撕贴的方法制作西瓜，用单色点画表现蚂蚁的简单动态。3.大胆猜想，积极尝试，乐于讲述，体验不同绘画方式作画的愉悦感。活动准备：PPT课件、固体胶，记号笔，绿色蜡笔，白纸，红色作业纸，展板等。活动过程：一、大胆猜想，随意撕贴1.猜西瓜PPT（先是一点，接着是红色底，然后是排律均匀有规律的黑点，接着是红底，最后出示完整习惯图，这是什么？幼儿猜）小结：对呀，这是一块切开的西瓜。你是怎么看出来的呢？（西瓜籽的颜色、排列，红红的西瓜瓤，还有深浅不相同的绿色西瓜皮。）2.撕西瓜你们喜欢吃西瓜吗？（出示整个西瓜图）这儿有这么大的西瓜准备怎么吃呢？切成什么形状呢？（任由幼儿说形状）提醒：拿出大红纸，左手和右手，一个向前走，一个向后走；左手和右手，慢慢拐弯走。撕下来多余的纸放回篓子。3.贴西瓜我的西瓜撕好了！（幼儿可能会说出一些可能性的'图形形状）西瓜可以切出很多不一样的形状，贴到我们的大纸上也可以有不同的姿态。可以怎么贴呢！（老师摆撕好的西瓜不同位置的造型，我可以躺着、站着、转一转，只要西瓜稍微改变一点点方向，画面就变得与众不同了。）4.画瓜皮、点瓜籽西瓜还缺点什么呢？让我们添画上籽、西瓜皮。二、深入刻画，表现动态1.猜蚂蚁这么诱人的西瓜会把谁引来