[哲学]马克思主义哲学教案（完整版）(文档可以直接使用，也可根据实际需要修改使用,可编辑欢迎下载）第一章马克思主义哲学是科学的世界观和方法论[内容提要]：马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义，是人类科学和哲学思想发展的光辉结晶；是社会历史发展的必然产物，时代精神的精华；是整个马克思主义学说的理论基础和重要组成部分；是无产阶级及其政党的科学世界观和方法论，是认识世界和改造世界的强大思想武器。哲学是时代精神的精华,是人类文明的结晶。马克思主义哲学是人类社会由资本主义向社会主义转化的时代精神的反映。它是无产阶级的世界观和方法论，是整个马克思主义学说的重要组成部分和理论基础，它是在批判地继承了人类优秀文明成果，总结人民群众实践经验的基础上产生的。在我们建设中国特色社会主义的今天，马克思主义仍是指引我们行动的伟大旗帜，是推动现代化事业前进的巨大精神动力。学习和掌握、坚持和发展马克思主义哲学，是时代的要求，也是当代中国大学生自身发展的要求。本章讲四个问题：哲学和哲学形态的历史发展；马克思主义哲学的产生、本质和功能；马克思主义哲学的发展；马克思主义哲学的中国化；学习马克思主义哲学的意义和方法。本章重点和难点：1、从唯物主义、唯心主义、辩证法角度理解哲学形态的历史发展，2、马克思主义哲学的诞生在人类哲学发展史上的变革意义，3、马克思主义哲学中国化的途径与意义。第一节哲学和哲学形态的历史发展一、什么是哲学哲学一词源于希腊文，由“philos”和“sophbs”构成，前者为爱，后者为智慧，意为爱智慧。自哲学产生起，人们就视其为智慧之学，使人聪明之学。这种看法，不无道理，但只是表述了哲学的某一性质或功能，并没有把哲学和其他使人聪明的学问区别开来，更不足以表明哲学的本质特征。1、哲学是关于世界观的学问，是世界观的理论形态，或理论形态的世界观马克思主义认为，哲学是理论化系统化的世界观。那么什么是世界观呢？世界观是人们对于包括自然界、社会和人的精神世界在内的整个世界的总的看法和根本观点。人们生活在世界中，首先就要同自然界打交道，进行变革自然界的物质生产活动，以解决生存和发展所必需的衣食住行问题。还要进行政治、思想等各种社会活动。在这些活动中，人们必然逐步形成一定的认识和看法。比如，世界的本原是什么?状态怎么样?有没有规律?等等，这些都属于世界观问题。世界观包括人生观。何为人生观？人生观是人们对人生目的和意义的根本看法和态度，它是一定世界观在人生问题上的表现。比如，人应该怎样度过自己的一生，人在世界当中怎么看待自已的地位和作用等问题的看法，总是受不同的世界观支配的。反过来，由于人们又总是通过人生实践去认识、感受和评价客观世界的，因此，人生观又直接影响和制约着一个人的世界观。世界观同时又是方法论。当人们形成了一定的世界观之后，就会按照这些观点去解释一切现象、处理各种问题。这时，世界观作为指导人们观察、分析和解决问题的基本原则，就表现为方法论。世界观是人人具有，但是自发的、零乱的世界观，还不能称之为哲学。只有经过思想家自觉研究、系统阐发和逻辑论证的世界观，才能称之为哲学。哲学是关于世界观的学问，是世界观的理论形态，或理论形态的世界观。所谓世界观，就是人们对于整个世界以及人和世界的关系的总的看法和根本观点。一个理智健全的人，都会在社会生活实践的过程中，形成一定的世界观。人们要生存和发展，就要获得衣、食、住等物质生活资料，因此，就要依赖自然界，同自然界打交道，并通过自身的活动，实现自己预期的目的。人们在实现预期目的过程中，逐渐积累了对周围事物的认识，并根据这种认识去改变客观事物。客观事物以个别的、具体的形态存在着，因而，开始人们只能认识个别的、具体的事物，形成关于个别的具体的事物的看法和观点。随着人们实践活动的发展，接触到的个别的具体的事物越来多，认识也越来越深刻，逐渐地把个别的具体的事物的看法和观点联系起来，寻找隐藏在表面现象背后的稳定的东西、个别的具体的事物中的一般的东西，形成了关于同一类事物或同一领域中事物的看法和观点，这种实践和认识的不断反复和发展，使人们形成了关于世界整体以及人与世界关系的根本看法和根本观点，这就是世界观。世界观是人人都有的，但是，不同的人或不同群体的人们世界观又是不同的。这是因为，不同的人或不同群体的人们，第一，实践的广度和深度不同，第二，知识水平和思维能力不同，第三，掌握的科学技术条件和手段不同，第四，经济地位、根本利益和在社会生活中的分工不同，因而形成了关于世界整体及人和世界关系的不同看法和不同观点。哲学是关于世界观的学问，但同人们在生活实践中所自发形成的世界观又是有根本区别的。后者虽然也是对整个世界以及人和世界关系的根本看法和根本观点，但它是不自觉的、缺乏理论论证和严密的逻辑性。前者则是哲学家们自觉的以理论的形式对