“十一五”建设与发展规划二九年三月重庆三峡医药高等专科学校“十一五”建设与发展规划（2009年3月修订）通过深入学习实践科学发展观，学校对近年来我国高等教育和职业教育发展的新形势、新变化有了更深刻的认识，根据重庆市建设统筹城乡综合改革试验区和西部教育高地的新任务和新要求，按照加快发展的思路，结合学校“上划市管”和“十一五”规划前三年执行情况，对《“十一五”建设与发展规划》进行了修订。一、当前面临的形势“十一五”期间是我国加快社会主义现代化建设进程的重要时期，也是学校增强办学实力、确立办学优势的战略机遇期。（一）职业教育在探索中迅速发展近年来，我国职业教育取得了长足进步，职业教育的办学规模持续扩大、办学条件明显改善，社会对职业教育认可度得到大幅度提高。党的“十七大”明确提出要“大力发展职业教育”，要“健全面向全体劳动者的职业教育培训制度”，我国职业教育正处于难得的发展机遇期。当前，我国职业教育的发展重心已逐渐由单纯的“上规模”，逐渐转移到教育教学“上质量”，教育管理“上水平”，基础能力建设“上台阶”上来，要继续深-1-化管理体制、运行机制、办学模式的改革，进一步改善办学结构，提高人才培养质量，学历教育和职业培训并重，以进一步适应社会经济发展对职业教育提出的人才需求。（二）医学教育的改革发展思路正在逐步明确《教育部卫生部关于加强医学教育工作提高医学教育质量的若干意见》（简称《意见》）是在未来一段时期内指导我国医学教育发展的纲领性文件，它明确指出“医学专业以修业年限五年制为主体，现阶段适量保留三年制”、“严格控制医学类专业招生规模”、“积极发展护理、药学等卫生职业教育”，勾勒出了未来我国医学教育的轮廓。《意见》还指出要“遵循中医药人才培养的特点和规律，进一步研究加强中医药教育”,鼓励对中医药教学模式进行大刀阔斧的改革。学校肩负着为社会培养高素质医药卫生人才的使命，应当顺应这一变革趋势，继续以医药卫生人才需求为导向，进一步优化专业体系，切实提高医学类专业教学质量和办学水平，积极发展卫生职业教育。（三）重庆高等教育正处于新的历史起点上中央为重庆发展做出了“314”总体部署，为此国务院专门出台了《关于推进重庆市统筹城乡改革和发展的若干意见》，把重庆的发展上升为国家战略，使重庆迎来了难得的历史发展机遇，为重庆教育发展搭建了广阔的平台，正在向建设好统筹城乡教育综合改革试验区，建成西部教育高地和长江上游教育中心稳步迈进。在全市的规划中，以万州为中心的渝东北地区是我市教育发展的“重要支点”。学校作为地处万州的一所市属高校，必须尽快适应角色的转变，调整发展规划，加快发展步伐，-2-为我市建设统筹城乡综合改革试验区，完成“314”总体部署服务。（四）三峡库区经济社会的发展带来了特殊机遇西部大开发战略和三峡移民后期扶持政策，将为地处中西部结合地带和三峡库区的我校带来特殊的政策机遇。国家发改委《三峡库区经济社会发展纲要》和重庆市二届八次全会均把中药材种植业、现代中药及生物医药加工业、医药流通业和旅游保健业作为库区的支柱产业加以大力发展，药学、康复保健等专业的高等职业教育将获得更大的发展空间。重庆市和万州区还决定大力加强三峡库区职业教育暨移民技能培训基地建设，学校是重点建设学校之一。二、学校发展的现状（一）取得的成绩自2006年成立以来，学校始终坚持发扬三峡移民精神，不等不靠，专注于建设和发展，取得了显著的成绩。固定资产总值由8000多万，增至5.2个亿；校舍建筑面积由16万平方米增加到了31万平方米；教职工人数达到800多人，博士硕士从无到有达到了143人，高级专业技术职务教师达到了140人；专业结构由明显偏重医护，逐步形成了医、护、药、医技四大类专业体系；学生结构由以中专为主，正在过渡到以高职高专为主；科技方面取得了市级科研项目立项、市级科技成果奖、市级教学成果奖等零的突破。2009年，在市委、市政府的大力-3-支持下，学校实现了“上划市管”，这些都使学校能够站在更高的平台规划发展，并更加有力的为区域经济社会服务。（二）存在的问题——教育理念和观念尚需进一步创新。学校是一所医药卫生类普通专科学校，既有偏重学科的医学学历教育，又有以专业为重心的卫生职业教育，必须不断加强对各自办学理念、观念和规律的探索，促进其协调发展、良性发展。——管理体制和机制尚需进一步理顺。一方面学校虽已上划市教委管理，但体制机制尚未完全理顺。另一方面内部机构设置行政化倾向较重，教学组织和学术科研机构较少，不能很好的支撑向学术化管理