传播学考研复习资料（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）传播学考研复习资料第一章传播学的研究对象与基本问题两个系统：库利社会学传统皮尔士符号学或语义学传统△信息科学对传播学的巨大贡献一.把信息概念引进了传播学领域,提高了传播学理论表述的科学性和严谨性;二.拓宽了传播学的视野,使它能够把人类传播活动放在更大的系统和环境中加以考察,这有助于探索人类社会传播的一般和特殊规律。信息:信息是物质的普遍属性,是一种客观存在的物质运动形式。它在物质运动过程中所起的作用是表述它所属的物质系统,在同其他任何物质系统全面相互作用的过程中,以质、能波动的形式所呈现的结构、状态和历史。社会信息:除人的生物和生理信息以外的、与人类的社会活动有关的一切信息。社会信息是物质载体和精神内容的统一,主体和客体的统一,符号和意义的统一。社区:由地缘关系和社会关系构成的共同体。传播：社会信息的传递或社会信息系统的运行。特点：1.信息共享2.在一定社会关系中进行的一定社会关系体现。3.传播的社会关系性，双向的社会互动4.共通的意义空间。5.传播是一种行为,是一种过程,也是一种系统。研究对象:社会信息系统,传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学系统:由相互联系、相互制约的若干部分结合在一起并且具有特定功能的有机整体。一切事物都处于一定的系统之中。社会信息系统的特点:1.社会信息系统是一个开放性系统。2.社会信息系统是由各种子系统相互连结、相互交织而构成的整体。3.社会信息系统是一个具有双重偶然性的系统。4.社会信息系统是一个自我创造、自我完善的系统。※传播障碍:包括结构和功能障碍,如传播制度是否合理、传播渠道是否畅通、信息系统的各部分功能是否正常等等。传播隔阂:由于社会信息系统的参加者——无论是个人、群体还是组织——都是具有特定利益、价值、意识形态和文化背景的主体而产生的隔阂,既包括无意的误解,也包括有意的曲解。存在:社会信息系统是一个存在着众多可变因素的系统,参与系统活动的个体或群体是伴随着丰富的精神和心理活动的主体,这个特点决定其具有不确定性,容易产生传播障碍和传播隔阂。危害:~的存在会造成社会成员的认知、判断、决策和行动的混乱,带来一系列社会问题,甚至造成社会混乱和国家解体。传播障碍和传播隔阂的存在是社会信息系统的一个必然现象。社会信息系统永远处于平衡与不平衡、矛盾的存在与克服的辩证运动的过程中。传播学把社会信息系统及其运行规律作为自己的研究对象,通过对该系统及其各部分的结构、功能、过程以及互动关系的考察,探索、发现和克服传播障碍和传播隔阂的科学方法,找到社会信息系统良性循环的机制,推动社会的健全发展。这一点,决定了传播学作为社会科学和应用科学的性质。△精神交往与物质交往的辩证关系①一定的精神生产与精神交往与一定的物质生产和物质交往相适应:精神起源于物质,并反映着物质的关系,物质生产力的发展水平制约精神。②精神生产和精神交往的独立性和能动性:精神的发展反过来推动物质发展,在物质生产达到一定发达程度时,精神生产状态将会成为制约社会发展的主要矛盾,精神有自身的特殊规律。精神交往论与行为主义传播学区别①前者:把交往放在人类社会交往的大系统中加以考察,既研究人的精神活动,也研究精神活动与物质活动的关系、与物质生产和物质交往的关系,视野更开阔;后者:仅就信息研究信息、就传播研究传播。②前者:精神交往与精神生产相联系;后者:回避这些重大问题,不能从根本上揭示人与人之间传播关系的本质。③前者:精神生产既然是一种生产,就必然有产品;后者:不否认信息中包含的思想、观念和价值倾向,却不想从信息的生产过程和生产结构中寻找成因。※第二章人类传播活动的历史与发展劳动创造语言：语言的产生,标志着从动物传播到人类传播的重大飞跃。语言产生的根本动力,来自于人类最基本的创造性活动—劳动。劳动中相互协作对语言的需要促进了早期人类发音器官的发达,经过漫长的进化和发展,终于出现了分音节的语言。人类语言的特性:1.超越历史时空能力,2.无限的灵活性,3.发音的经济性4,能动性和创造性,是人区别于动物界的最根本特征。人类传播的发展进程口语:意义:1.口语最初仅仅是一种将声音与周围事物或环境联系起来的符号,2.在人类认识和改造世界的社会实践中,逐渐提高了它的抽象能力,成了一种能够表达复杂含义的音声符号系统。同时,口语也大大促进了人类思维能力的发达。大大加速了人类社会进化和发展的进程,直到今天,口语依然是人类最基本、最常用和最灵活的传播手段.—(符号系统思维社会)局限性:时空局限文字传播时代——文字是人类传播发展史上第二座重大里程碑。文字作为人类掌握的第一套体外化符号系统,它的产生大大加速了人类利用体外化媒介系统的进程。意义—1.2.克服