上海医药高等专科学校口腔医学技术专业上海医药高等专科学校——口腔医学技术特色专业建设规划（2009-2012）为贯彻《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）的文件精神，根据《上海市“十一五”职业教育发展规划》和《上海医药高等专科学校“十一五”建设发展规划》的要求，在国家示范性院校专业建设的基础上，深入分析当前专业建设的现状及存在问题，结合区域经济、医疗卫生事业发展的需求，注重内涵建设，加速口腔医学技术专业发展，提高学生就业竞争力，树立专业教育的品牌特色，特制订口腔医学技术专业建设发展规划。一、专业现状上海医药高等专科学校口腔医学技术专业是上海市唯一设置的培养高等口腔医学技术人才的专业，也是首批“国家示范性高等职业院校”重点建设专业，集专业教学、社会培训于一身，承担着为上海市各级医院口腔技工室、义齿加工企业培养及培训口腔医学技术人才的任务。专业根据行业、企业对人才的要求，通过与日本专业院校（日本东海齿科专门学校）的合作办学，参照国际专业人才的培养模式，主要从课程改革、“双师”结构教学团队、实训基地建设三方面着手，实践探索了“工学结合/渐进式”的专业人才培养模式，转变了以往的“三段式”学科型人才培养模式，确定了实践的主体地位，专业教学理论与实践比达1：4。人才培养质量逐步提高，专业学生连续四年获得全国口腔工艺技术展评团体冠亚军。专业近三年就业率持续>93.9%，走在了国内同类院校口腔医学技术专业的前列。近三年专业建设投入资金近500万元。现建有上海口腔医学技术公共实训中心，建筑面积达2933.7平方米，设为15个实训室，仪器设备总值达303.33万元。具有真实职业氛围的教学环境、现代化教学设备以及先进的工艺技术，为学生的实践技能训练提供了有力的保障。以实训中心为平台，举办专业教育论坛和师资培训，专业建设的示范性与开放性初步显现。经过二年多的示范院校专业建设和积累，本专业师资队伍不断得到优化，教师的综合素质、教学能力和教科研水平都得到了长足发展。建立了一支高素质、年龄结构合理的专、兼职教师队伍。2008年专业教学团队荣获“校优秀教学团队”称号，获校级教学成果奖2项，现有国家级精品课程1门，市级科研课题立项2项，参编教育部或卫生部高职高专教材3本。二、指导思想和建设目标坚持以科学发展观指导特色专业的建设，进一步转变教育思想观念，树立适应高等职业教育发展规律的新理念；坚持“以服务为宗旨，就业为导向，产学结合”的办学方针，体现“加强管理，深化改革，提高质量”的精神，不断实践和完善“工学结合”的人才培养模式；追求卓越，集聚日本合作院校的优势资源，扎实推进专业的内涵建设；深化与行业、企业的合作，建立校内仿真的义齿制作所，体现在人才培养中的支撑作用；构建行业从业人员认证体系，促进口腔医学技术行业的规范化、科学化的稳步发展，以满足人民大众日益增长的口腔医疗保健需求。通过三年的建设和发展，使人才培养全面对接上海区域经济对专业人才的需求，专业就业率巩固在94%以上；打造一支在国内有一定影响力的高水平的专兼结合的教学团队；提高面向口腔医学技术行业的社会服务能力；构建开放性多功能的口腔医学技术服务平台。三、建设内容与建设措施为促进专业发展取得更大的成效，根据现有资源条件和基础，结合当前社会发展对相关医学类专业技术应用型人才的培养需要，从完善人才培养模式、加强师资力量、改革课程体系和教学内容、校企合作建设校内外实习基地、拓展国际合作加强社会服务五个方面入手，实施一系列有效举措。（一）完善工学结合的专业人才培养模式建设目标：实践和完善工学结合的口腔医学技术专业人才培养模式，不断适应上海及周边地区的区域经济及口腔医学技术行业发展的需求。培养市场需求的高技能口腔医学技术人才。建设措施：1．开展行业调研与毕业生跟踪调查，了解未来几年区域经济对口腔工艺技术专业人才的结构及能力岗位需求的变化，以及毕业生质量反馈情况，为教学改革和培养符合用人单位需求的高技能专业人才提供科学依据。2．以学生职业能力的培养为主要教学目标，完善“教、学、做”一体化的教学体系，巩固实践教学的主体地位，保持专业教学理论实践比在1:4以上。专业学生从入学开始接触企业，逐渐增加接触企业的时间，通过在校内外实训基地的实训、见习、实习，不断增强学生的职业感悟、职业意识、职业认同感、职业习惯和职业能力，提高学生融入职业的主动性与积极性。3．实施严格的技能考核制度，提升学生职业能力。4．探索口腔医学技术“口腔治疗师”专业方向的发展。（二）建设“双师”结构的优秀教学团队建设目标：通过重点培养、合理引进和招募，建设一支基础理论扎实、教科研能力强、实践教学能力突出、专兼结合的并在国内具有一定影响力和专业竞争力的专兼职“双