《语文乐园四》语文五年级下学期教案第1篇：《语文乐园四》语文五年级下学期教案《语文乐园四》语文五年级下学期教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的《语文乐园四》语文五年级下学期教案，希望能够帮助到大家。教学目标知识与技能：认识近义词及成语的褒义、贬义；学习表示假设关系的复句；读背名句，学习成语故事；看图作文以及探究“美妙的月亮”。过程与方法：自读、自悟与教师点拨、学生讨论相结合。情感态度价值观：激发学生学习兴趣，体会成语的美妙。教学重难点教学重点：学习习近平义词及成语的褒义、贬义及表示假设关系的复句。教学难点：养成自由表达的良好习惯。教学时数4课时教具准备小黑板。第一课时教学目标：认识近义词及成语的褒义、贬义；学习表示假设关系的复句；读背名句。教学重点：学习习近平义词及成语的褒义、贬义。教学难点：学习表示假设关系的复句。教学过程：一、学习“读一读，你发现了什么？”1、读。读准字音，读正确流利。2、借助工具书，小组合作，了解成语的意思。3、思考：从这些成语中发现什么？4、同桌议一议，找出规律。5、指导学生用其中的成语说话。二、学习“读一读，用加点的'词语写句子”1、自由读句子，边读边思考：这些句子的意思？2、找出关联词语，想想每一句前后意思的联系3、用加点的词语造句。三、学习“读一读，记一记”1、读句子，通过注释理解句子。2、学生交流对句子的理解，教师点拨。3、自己再读一读，默背。4、同桌背诵，齐背。5、启发学生议一议：这几句名言对自己有什么启发？6、师生共同小结。四、作业设计：用“如果……就……”、“即使……也……”练习写句子。五、板书设计：语文乐园（四）1、读一读，你发现了什么？2、读一读，用加点的词语写句子3、读一读，记一记第二课时教学目标：学习成语故事和探究与实践教学重点：阅读短文，知道“杞人忧天”的意思。教学难点：以“月亮”为话题进行探究性学习。教学过程一、学习“成语故事”1、自由朗读，读通短文。2、学生归纳这篇短文的主要内容。3、相互交流：你读懂了什么。二、探究与实践以“月亮”为话题进行探究性学习。1、收集与月亮有关的诗词书画、对联、传说神话、民间民俗等准备交流。2、以小组为单位交流，全班评议。3、拓展延伸，小结激励。三、作业设计将收集的资料整理，办成小报。四、板书设计语文乐园（四）1、成语故事”2、探究与实践语文，乐园，教学第2篇：《语文乐园四》语文五年级下学期教案的《语文乐园四》语文五年级下学期教案范文很有深度，希望可以助您一臂之力。教学目标：1、了解同音字，并能正确使用多音字。2、积累成语，培养学生的理解能力。3、能根据语句的提示填词，增强阅读理解能力。4、完成“写字板”，养成正确的书写汉字习惯。5、阅读短文《蚂蚁壮歌》，理解意思，学习运用。6、介绍自己所了解的有关动物的故事，培养学生的口头表达能力。7、写一写自己了解的动物故事。重点难点：1、完成“语海拾贝”积累词语。2、完成“口语交际”，培养口头表达能力。3、完成“习作”培养学生写作能力。教学准备：卡片、写字板、课件。教学时间三课时教学过程第一课时一、导入新课。同学们，欢迎大家来到语文乐园，相信大家在这一节课一定会有好的表现，比一比，看谁写得快，掌握牢。二、完成“语海拾贝”。1、有趣的汉字。（1）课件出示“爱（带戴）”让学生观察。学生自由说或互教。学生汇报观察发现。指导用“爱戴”造句。（2）学生自由选字组词。（3）指名汇报，集体订正。（4）用另一个字口头组词。2、词语超市。（1）课件出示成语。（2）自由读。（3）齐读。（4）背诵。（5）测试。3、读读填填。（1）课件出示例句。（2）学生试填。（3）老师予以归纳指导。苹果开白花，所以第一个应填“白色”，“草地”为绿色，所以第二个空应填“碧绿”或“绿油油”，野花的颜色五颜六色，不能单填某一种颜色，蝴蝶有黄的、花的、黑的，成双成对飞行，小姑娘穿着的衣服一定很新，很漂亮。（4）填后再读一读。4、写字板。（1）认真观察每个字笔画在田字格中所占的位置,争取把每个字写端正、美观.。（2）老师范写“愿”字。（3）在书上描红，再试着写两遍。（4）与范字对照着差距，再写一遍。（5）用同样的方法指导其余五个字。三、完成“阅读欣赏”《蚂蚁壮歌》。1、自由读短文，找出不理解的词语。2、再读短文，说说短文讲了什么。短文写了一群蚂蚁在火海中逃生的故事。一群蚂蚁在大伙包围的情况下，沉着、坚定而又团结一致，不惜牺牲个体，求得种族生存。3、老师小结。小小的蚂蚁，在人类往往也要色变的火灾面前，竟能沉着、坚定。团结一致，不惜牺牲个体、以求得种族的生存，谱写了一曲最悲壮的生命之歌，这种精神实在值得我们学习。板书蚂蚁壮歌火舌肆虐、蚂蚁