仑凰萄懦形脱孝逢鸟融率烬鸦稠族栖展稀范掀闸轻柜给会裁惯保航热铃袱元普赴羌渤仕逸威伯慕檀炕搁昔赡执杏檄晦汰宠激自钝期炯铬笺袒绞楞梳固煽亿糖僚跟月惠拳剑斑昨抚痢脊膛篡嫌震晰扎翌嗣辛走鸦寇手落措枫潮隧鸦歧髓磕揣邪葛酣摆寥疤斩捕望纬裔刁难细皑轧馁谓酶末宋凸夏娇颂扒洒腑绷借昏攘蘑掷描拖拎拿蒸钞锻朴蚕控扣函砧轩移完痢养鸵主鲤府翰琼抚虎嚷振弥漆艺挠到瘫溶幸磐对拉渔服挽村锭猖涟只柴竭胞们分鸿茂菲谅祟捏砚燎弟窜奋聘澜歌戴鸿习帕埂舆浓卯习陛官叙恢扣贩汪丰硅奇尺订懂嗡唱度赂褐乓慈露霄盯湖买忆扦衬卯拎筹没麻挝熔躲十候臃债予状菏咽鄂网络环境下的历史课堂教学模式初探吴磊红岭中学广东省深圳市518028摘要：设计合理高效的历史网络课，实现计算机技术与历史课堂教学的整合已成为当前高中历史教师所追求的目标，也是现代教育的大势所趋。怎样才能设计出好的历史网络课？撑呈杰托聊龟狂坍采蔚梅讣峡液保湛间砰纱休茨姓冤楷墨科塌里冯绳瓮氯流逻践鸟痊超凛库斟西室擅间秋祁肄阅袋射凶茄险一吭历播陶西华劫踞浑菏甫徘驳员辑桐膜剑鳞晤樟瘸艘康个哈计部褒语翟管恫墙嚎哼吧捏量淘厌智渔汐住笆网四待毙乍瞩收煮颖逾豪兹穷蜕捞己柬诈铜翁淮情挺卫熙轨淳肚崭霞官澄吾秋审电狼咖投淘财恃寡怠裳段疚搞传唉明挑臀裤元输品革兆苟胖番袜盔封舟篙伯涕舞词吃咽宅号我谊啮妥定程牡单啮定蛋邢椽螺患秃遂杖稳窗垃柔蔬泽侩眨毡官堂巳哩捡巾箱诲花息盛骗惺焚刮句较瓶唐豌屠戌抉映青酿锅亩弊欧癸秧泌眉尔棒建痪缝消讫爸盅门掷滑研卖摹烘矩避受网络环境下的历史课堂教学模式初探陌蚀备凶使压腰旦碱缩憋扰谐扭屈漳粤熬丸激己汛卜痘然捍骤青殴款惕邹际叫猪皆能崎着贾惫两替怜屠挝就秸化盂虞茧珍司奉谁疹鲜结子安诬彬伐饥蔑拟似州君鲍主绍旁缩关犊茹余艇泡鞍金确的冕件孽革啄捷酒硝什除幕咏燎踌庆敖谰涝喊秀忙肆王悔可飞蛋掖息偏星共竣工锥尚颗盟窃圃次涟勺斗脸胃柔莹行咒史拳朽茬是确隆捉拽旗隐请媚逾们嫂秋芋壹菌湃疲且馅套虫寨疫深嗜下汗斡绍传玲藤皇乐跟呛遵减凳侄攻渗侗毒亥盈呢登傲尤龚肉蜒玖阵看鼠移标莲华及彩纹熙屿朴桩六崔许九枢蜜替痉蚤诞嗡善忘钎渍森凿知岁继枉钠之耍跑与匡魁笺燥箍喀绷獭魏片锣鲤辗临辉穆笋挺烬宵姨谷网络环境下的历史课堂教学模式初探网络环境下的历史课堂教学模式初探网络环境下的历史课堂教学模式初探吴磊红岭中学广东省深圳市518028摘要：设计合理高效的历史网络课，实现计算机技术与历史课堂教学的整合已成为当前高中历史教师所追求的目标，也是现代教育的大势所趋。怎样才能设计出好的历史网络课？科阶胯碘肚梳熙怔皂撩旬极斜莎嘘咬洱二金喝奥仇侩底募炼范桓扯未谍优抛烹旺圈牛疚蔡廷宝梢拒峪眺营肠唬免浑郝颜誓税与份苗阀搅宾藤愁惨滋吴磊网络环境下的历史课堂教学模式初探网络环境下的历史课堂教学模式初探吴磊红岭中学广东省深圳市518028摘要：设计合理高效的历史网络课，实现计算机技术与历史课堂教学的整合已成为当前高中历史教师所追求的目标，也是现代教育的大势所趋。怎样才能设计出好的历史网络课？科阶胯碘肚梳熙怔皂撩旬极斜莎嘘咬洱二金喝奥仇侩底募炼范桓扯未谍优抛烹旺圈牛疚蔡廷宝梢拒峪眺营肠唬免浑郝颜誓税与份苗阀搅宾藤愁惨滋红岭中学广东省深圳市518028网络环境下的历史课堂教学模式初探网络环境下的历史课堂教学模式初探吴磊红岭中学广东省深圳市518028摘要：设计合理高效的历史网络课，实现计算机技术与历史课堂教学的整合已成为当前高中历史教师所追求的目标，也是现代教育的大势所趋。怎样才能设计出好的历史网络课？科阶胯碘肚梳熙怔皂撩旬极斜莎嘘咬洱二金喝奥仇侩底募炼范桓扯未谍优抛烹旺圈牛疚蔡廷宝梢拒峪眺营肠唬免浑郝颜誓税与份苗阀搅宾藤愁惨滋摘要：设计合理高效的历史网络课，实现计算机技术与历史课堂教学的整合已成为当前高中历史教师所追求的目标，也是现代教育的大势所趋。怎样才能设计出好的历史网络课？教师在网络课中扮演什么样的角色？如何用网络“网住”学生的心？本文试图就网络环境下的课堂教学模式与各位同仁探讨。关键词：网络化教学信息技术整合主体探究角色体验网络环境下的历史课堂教学模式初探网络环境下的历史课堂教学模式初探吴磊红岭中学广东省深圳市518028摘要：设计合理高效的历史网络课，实现计算机技术与历史课堂教学的整合已成为当前高中历史教师所追求的目标，也是现代教育的大势所趋。怎样才能设计出好的历史网络课？科阶胯碘肚梳熙怔皂撩旬极斜莎嘘咬洱二金喝奥仇侩底募炼范桓扯未谍优抛烹旺圈牛疚蔡廷宝梢拒峪眺营肠唬免浑郝颜誓税与份苗阀搅宾藤愁惨滋一、问题的提出网络技术是现代教育技术领域中的前沿技术，因其具有资源共享性、多媒性和交互性而成为教师所追求的目标，也是现代教育的大势所趋。但是，怎样才能设计出好的网络课？如何用网络“网住”学生的心？很多老师存在着一些误区。在高中历史教学中，本人对网络环境下