高中物理选修3-1《课程纲要》课程名称高中物理选修3-1设计者刘东升日期2011年8月适用年级高二上学期总课时48课时左右课程类型选修课程学校学生、教材及其他资源背景分析学生已经完成高中物理必修模块的学习，理解了物理的一般研究方法，经历过艰苦的学习过程，并在九年义务教育中的劳动与技术学习的基础上，形成结构较为完整的科学素养。同时在高中第一学年物理学科学习中对力学也有了更深入地学习，可以进行较为深入的学习分析。选修系列3的主要目标是让学生经历物理学的实证研究和理性思维过程，学习物理学的基本内容和研究方法，了解物理学与社会发展、科学技术进步的关系．通过本课程的学习，学生将进一步拓展科学学习的视野，学会或掌握一些物理电磁学的基本知识和基本技能，掌握建立物理模型进行分析的一般思想和方法；具有一定的实验探究、运用实验原理解决实际问题以及终身进行科技学习的能力；形成和保持对科学学习的兴趣和愿望，具有正确的科技观和较强的科技创新意识；养成积极、负责、安全地使用技术的行为习惯；重点要建立能将文字叙述转化为物理图景，学会分析，学会抽象，学会概括，学会比较，学会推理；为迎接未来社会挑战、提高生活质量、实现终身发展奠定基础。课程目标本模块是选修3系列的第一本。其中第一章《静电场》，是高中阶段电学内容的开始。这一章的内容是高中阶段基础内容之一。它是电磁学知识的基础，又是光学等其他物理学的重要基础。本章的核心内容是电场的概念机描述电场特性的物理量。本书从电荷在电场中做功与路径无关和重力做功与路径无关类比，得出电荷在电场中具有由位置决定的能量。在此基础上进而引出电势的概念，通过对这些基本概念的认识和讨论，完成对静电场性质的初步认识。第二章《恒定电流》,主要是运用欧姆定律等物理规律,围绕着串、并联电路，对电流、电压、电动势等物理量进行分析讨论，这些内容组成了一个相对封闭的知识结构，好像跟上一章不容易挂上钩。而实际上，本章的很多概念和规律都是在静电场知识的基础上建立的，和前一章有密切联系。磁场和电场都是电磁学的核心内容。对于第三章《磁场》，可以通过与电场类比进行教学。本章的内容，特别是对磁场性质的定量描述，是以后学习电磁学知识的基础。学习主题/活动安排学习主题：本册相关内容实施内容课时安排第一章《静电场》第一节：电荷及其守恒定律（1课时）第二节：库仑定律（1课时）第三节：电场强度（2课时）第四节：电势能和电势（2课时）第五节：电势差（1课时）第六节：电势差与电场强度的关系（1课时）第七节：静电现象的应用（1课时）第八节：电容器的电容（1课时）第九节：带电粒子在电场中的运动（1课时）第一章《静电场》复习（5课时）第二章《恒定电流》第一节：电源和电流（1课时）第二节：电动势（1课时）第三节：欧姆定律（1课时）第四节：串联电路和并联电路（2课时）第五节：焦耳定律（2课时）第六节：电阻定律（1课时）第七节：闭合电路的欧姆定律(2课时)第八节：多用电表（1课时）第九节:实验:测量电池的电动势和内阻（1课时）第十节:简单的逻辑电路（2课时）第二章《恒定电流》复习(5课时)第三章《磁场》第一节：磁现象和磁场（1课时）第二节：磁感应强度（1课时）第三节：几种常见的磁场（2课时）第四节：磁场对通电导线的作用力（2课时）第五节：磁场对运动电荷的作用力（1课时）第六节：带电粒子在匀强磁场中的运动（3课时）第三章《磁场》复习(3课时)实施对策：教学方式：充分利用便捷的班班通系统，采用生生互动、师生互动的授课方式启发学生学习。学习方式：利用导学案，采用学生自学和小组讨论的方式进行合作探究式学习。课外延伸：开展对应的研究性课题。有效性评价1、评价指标（1）．过程评价：课堂表现、作业、研究性学习；（2）．结果性评价：综合测试；2、评价方式及处理结果（1）．过程评价：三个方面统一指标，按等级评定。（2）．结果性评价按100制评分。每节课争取百分之八十的达标率，未达标学生课下重点辅导。