第一课信息就在你身边一、教学目标知识与技能1、认识并知道信息、信息技术、信息技术工具的一般常识。2、能力目标：3、给予学生自我尝试与交流。德育情感目标：1、喜欢信息科技课程。2、了解我国在计算机领域的成就。3、进行爱护公共机房设备的品德教育。4、在机房能遵守机房守则。二、重点与难点重点：1、认识并知道信息、信息技术、信息技术工具的一般常识。2、喜欢信息科技课程。3、进行爱护公共机房设备的品德教育。4、在机房能遵守机房守则。三、课时0.5课时四、课型新授课五、课前准备课件PPT。六、教学过程一、信息无处不在（教师活动）同学们，你们知道在人类历史上，一共经历过哪几个重要的时代吗？（学生活动）讨论，思考，回答部分（教师活动）总结学生的回答，出示PPT，特别强调我们现在正处于信息时代。那为什么要叫信息时代呢？你知道，在我们的生活中，你知道哪些信息呢？（学生活动）回答，信息的来源出处。本课是信息科技课程的第一课，要让学生分清信息不仅仅局限于计算机，生活中信息无处不在。由于学生无时不在接触信息，所以教学开始，可以先让学生自己交流“哪些是信息”，给予学生自我尝试与交流的机会。对于学生的交流结果，先不加以评论，等学生交流完成后，再由学生比较交流不同的成果，形成共同的答案。教师可以根据交流情况，适当引导（根据具体每个班级出现的不同回答作出引导），从而引发学生的信息科技课程学习热情。二、信息的获取、处理和传递（教师活动）我们是如何获得信息的呢？（学生活动）学生回答从多个方面来获取信息。电视机、广播、网络、报刊书籍、他人中、电话等等。（教师活动）总结同学们提到的各种用来传递和处理信息的工具。三、培养良好的道德规范（教师活动）在学校我们有学校的小学生行为规范，在家里我们也有各自家中的行为规范，那么在进行信息科技的学习中，我们也应该遵守一定的行为规范。那如何来形成良好的信息科技道德和行为规范呢？请同学们小组讨论一下，你们来制定一些信息科技学习的行为规范。（学生活动）分小组讨论规范，交流。对于学生良好道德规范的培养，绝不能用规章制度来压他们，这样往往适得其反。可以由学生分组讨论，得出自己的机房守则，然后各组交流，归纳出他们自己的制度，然后老师根据实际情况适当修改。这样，学生自己制定的制度，比起老师硬压给他的制度，要跟容易被认可。既然被认可了，那么执行起来效果也会更好。而制定制度的过程，也正好是一次很好的道德规范教育。