新人教版小学四年级美术上册教案目录TOC\o"1-1"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc471069557"第1课色彩的冷与暖PAGEREF_Toc471069557\h2HYPERLINK\l"_Toc471069558"第2课画家的调色板PAGEREF_Toc471069558\h4HYPERLINK\l"_Toc471069559"第3课蔬果的剖面PAGEREF_Toc471069559\h6HYPERLINK\l"_Toc471069560"第4课生活中的线条PAGEREF_Toc471069560\h9HYPERLINK\l"_Toc471069561"第5课节奏的美感PAGEREF_Toc471069561\h12HYPERLINK\l"_Toc471069562"第6课最受尊敬的人PAGEREF_Toc471069562\h14HYPERLINK\l"_Toc471069563"第7课今天我值日PAGEREF_Toc471069563\h16HYPERLINK\l"_Toc471069564"第8课趣味游乐园PAGEREF_Toc471069564\h18HYPERLINK\l"_Toc471069565"第9课彩墨世界PAGEREF_Toc471069565\h20HYPERLINK\l"_Toc471069566"第10课我是汽车设计师PAGEREF_Toc471069566\h25HYPERLINK\l"_Toc471069567"第11课拟人的形象PAGEREF_Toc471069567\h28HYPERLINK\l"_Toc471069568"第12课精美的邮票PAGEREF_Toc471069568\h30HYPERLINK\l"_Toc471069569"第13课规划每一天PAGEREF_Toc471069569\h34HYPERLINK\l"_Toc471069570"第14课给您提个醒儿PAGEREF_Toc471069570\h37HYPERLINK\l"_Toc471069571"第15课有创意的书PAGEREF_Toc471069571\h39HYPERLINK\l"_Toc471069572"第16课穿编的乐趣PAGEREF_Toc471069572\h42HYPERLINK\l"_Toc471069573"第17课会“走”的玩具PAGEREF_Toc471069573\h44HYPERLINK\l"_Toc471069574"第18课电脑美术——“变形”画画PAGEREF_Toc471069574\h48HYPERLINK\l"_Toc471069575"第19课我快乐我成长PAGEREF_Toc471069575\h50HYPERLINK\l"_Toc471069576"第20课漫画欣赏PAGEREF_Toc471069576\h52第1课色彩的冷与暖教材分析：色彩的冷暖会让人产生冷暖的联想。本课以直观的图片引导学生观察色彩的冷暖带给人的不同感受，体会色彩的情绪。并激发学生在色彩创作中有意识的运用冷色和暖色创造不同的画面效果。课型：造型·表现欣赏·评述教学目标：1、认识冷色与暖色，了解色彩的基础知识。2、体验色彩给人的不同感受。3、激发学生热爱美术学习兴趣。教学重点：体验色彩给人的不同感受。教学难点：知道冷、暖色调各有哪些颜色。教学准备：投影仪、名家作品、水彩笔、油画棒、图画纸教学过程：一、引导阶段：1、谈话：“色彩给人的联想”①红、黄、橙使你联想到什么？（火焰、太阳火热热、温暖的景色、物体）②蓝、绿、紫使你联想到什么？（天空、海水、冰雾等；宁静、寒冷的场面）③小结：不同的色彩会给人不同的感受和联想。2、欣赏名家作品，了解画家的用冷色与暖色表现的丰富画以及表达心中不同的内心情感。3、用冷色或暖色或冷暖色并用的线条及色块表现画面，表达内心的丰富情感。二、创作阶段：①提出作画要求：A、用线描或色块作画表现画面。B、画面造型可以抽象的，也可以具体的。C、用冷色或暖色或冷暖并用表达自己内心的情感。②学生作画，老师巡回指导。4、展示作品，引导评价。5、教师总结，提出意见和建议。学生在三年级时对冷色、暖色有初步了解了，因此本节课的难点较快突破。在作画时画面表现的冷色调，暖色调相对比较明确。板书设