第六卷第一期安徽电力职工大学学报2001年3月Vol.6,No.1JOURNALOFANHUIELECTRICPOWERCOLLEGEFORSTAFFMar.2001论财务管理课程的案例教学王军(安徽电力职工大学合肥230022)[摘要]本文针对现代企业财务管理的发展,提出在财务管理教学中引入案例教学的可行性,总结了案例教学的特点与优点,并详细论述了案例教学的具体步骤。[关键字]财务管理;案例;教学;技巧;创造性;挑战性[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1009-1238(2001)01-0105-02财务管理是理论和实践紧密相联系的一门经济管理学科;同时随着现代融资工具的不断创新,它又成为一门日新月异发展的实务学科,它的理论与方法已成为现代企业融资、投资、加速资金周转和提高企业市场价值的重要手段之一。由于公司财务管理在实践中涉及到很多财务分析和数量分析,学生们在学习这一课程的过程中感到有一定的难度,所以教师应有针对性的、适时的将“案例教学”这种教学方式引入到平时的教学中。主要是由于案例教学能够引导学生理论联系实际,起到验证理论、深化理解和实际演练的作用,起到培养学生独立分析和判断实际问题、解决实际问题的能力。教师通过对案例的设计和安排,使学生在分析和讨论中逐渐地、不知不觉地提高了他们分析问题和解决问题的能力,这些能力主要表现为:(1)发现问题和论证问题的能力;(2)提出多种方法去解决问题的能力;(3)对各种解决方法进行评价的能力;(4)通过评价,选择出最有效地解决问题的方法并付诸实施的能力。在案例分析中,不可能只有一种“正确”的答案,但是通过比较分析,我们可以找到一种最佳答案。所以案例分析的好处在于它能提供一种发现多种解决方法和对其进行评价的机会。案例分析有一定的技巧,掌握这些技巧有利于更好的、更深入地分析案例。对案例的分析,一般来讲有以下六个步骤:一、了解案例中事件发生的背景及问题所在在进行案例分析时,首先要了解、思考问题之所在,作为分析人员,我们有必要提出一些问题帮助自己深入的了解问题,如:决策者目前及将来面临的经济状况如何,这些经济状况对企业的经营环境会产生什么影响,产品的售价是否会因此而改变,是提价还是削价等等。另外,还可以进一步提出一些竞争性的问题,如公司是否是新成立的公司,是否要将新产品打入目标市场等。比如在财务管理案例分析中,由于财务具有控制开支和对资源分配的作用,我们还应考虑公司在资金方面的问题:(1)项目是否属于研究与开发性质;(2)它与有关生产和设备的关系如何;(3)企业库存和应收帐款方面情况如何。有时,由于篇幅及背景材料需要简洁和紧凑,大多数案例并没有详细的反映以上问题。但在分析案例时,分析人员完全可以将自己置身于案例环境中去,设想象管理者那样去发现问题。在这一步骤中,运用丰富的想象力是很必要的,分析者不应被动的接受案例中所设条件,而应当充分设想公司目前现状作者简介:王军,男,安徽电力职工大学企管系教师·105·安徽电力职工大学学报第六卷第一期和未来状况,这样有利于更深入的提出问题。二、确定思考问题和分析问题的角度在案例分析中,决策者站在不同的角度分析问题,会得不同的结论,因此,明确站在什么角度分析问题就十分重要。例如,在公司财务管理中,企业的目标是为股东创造更多的财富。分析者就应从股东的角度来看问题,在考虑将要作出的决策时,还应从资金供应者(如银行、保险公司等金融中介机构)以及提供零配件和其他服务的供应商的角度来看问题。又如,在跨国公司投资项目分析中,要考虑是从母公司的角度出发分析项目的可行性,还是从子公司的角度分析项目的可行性,因为从不同的角度出发分析项目的可行性会得出截然不同的结论。三、明确案例中所表述的每个问题的有效性,并弄清楚案例中没有明确说明的或隐含的问题在案例中,大部分问题已基本表述清楚,为分析者提供了较详尽的信息和资料。但是,有时某些问题并不显而易见,这就需要分析者通过一些事实去发现问题,从而确定问题的性质。在财务管理案例分析这一步骤中,财务分析技术是特别重要的。分析者应通过浏览财务报表了解财务状况,了解由于财务关系的改变所引出的其他因素的变化。比如:销售量在过去的五年中翻一番,那么资产是否也翻了一番,以及债务、权益和利润情况又如何。四、找出解决问题的有效方法一个案例经常包括了一个或更多的解决问题的建议或方法。例如:公司对需要的资金,一种方法是增加长期债务,另一种方法则是发行股票。但是,分析者在分析案例并提出建议报告时,不应该受到这些方法的限制,应该发挥创造力和想象力,提出一些其他方法,如:对新增资本,公司可以多用留存收益而减少外部筹资,或减