会计学目录(mùlù)目录(mùlù)一、问题(wèntí)的定义二、问题(wèntí)的类型(一）以心理因素为标准进行(jìnxíng)分类(一）以心理因素为标准(biāozhǔn)进行分类(一）以心理因素为标准进行(jìnxíng)分类(一）以心理因素为标准进行(jìnxíng)分类(一）以心理因素为标准(biāozhǔn)进行分类(一）以心理因素为标准(biāozhǔn)进行分类（二）以问题涉及的范围大小和难易程度(chéngdù)为标准进行分类（三）以科学研究的需要进行(jìnxíng)分类（三）以科学研究的需要(xūyào)进行分类（三）以科学研究的需要(xūyào)进行分类（四）基本(jīběn)问题、单元问题和元问题（四）基本问题(wèntí)、单元问题(wèntí)和元问题(wèntí)（四）基本(jīběn)问题、单元问题和元问题（五）根据(gēnjù)问题的结构特点进行分类。目录(mùlù)目录(mùlù)一、问题(wèntí)设计的原则一、问题设计(shèjì)的原则。（三）适度性原则，时间是有限的。必须考虑时间的限制，可以提出多少问题和解决多少问题，都要适当的时间进行设计和预测，数量要适中，难度要适当。以实际提高对方的提问能力和解决问题的能力为家。要考虑交流的目标。交流内容的逻辑性。巧妙构思问题的排列顺序，引导对方有条不紊的提问和解决问题。你是开放性和探究性原则。（四）开放性，探究性原则。与问一答的传统(chuántǒng)的交流，过分注重问题的严密性，逻辑性，答案的规范性和标准化，导致对方的思维僵化问题，一是创新精神萎缩。在设计过程中。被引导对方向权威挑战，困难挑战，自我挑战，大胆的提出问题，积极的研究问题，勇于提出自己个性化，创造性的见解。（五）可迁移性原则。在问题设计过程中。先提出一些基本的问题，然后引导对方联想和发散，提出更广更新的问题，使得对方的知识和信息广泛的前移对大自然生活和重大的问题产生兴趣，从而创造性的提问和探索问题之路。二、问题设计(shèjì)的策略二、问题(wèntí)设计的策略三、问题(wèntí)设计含义与结构三、提问(tíwèn)能力的含义与结构。四、提问(tíwèn)问题的能力发展目录(mùlù)提问的方式(fāngshì)、类型与方法。一、提问(tíwèn)的方式与方法二、提问类型与方法——低级(dījí)认知提问，高级认知提问二、提问类型与方法(fāngfǎ)——低级认知提问，高级认知提问问题、提问(tíwèn)与提问(tíwèn)能力内容(nèiróng)总结