中职学生信息素养培养的途径研究的任务书任务书一、选题背景与意义随着信息技术的发展和应用，信息素养已经成为了中职学生必须掌握的基本能力之一，对于中职学生信息素养的培养，学校和教育部门都给予了极大的重视，为了更好地促进中职学生信息素养的培养，本研究选取了以中职学生信息素养培养的途径为研究对象。二、研究目的1.探究中职学生信息素养培养的现状；2.分析中职学校实施信息素养教育的现状；3.研究中职学生信息素养培养的途径，探索有效途径；4.提出中职学生信息素养培养途径的应用建议。三、研究内容1.中职学生信息素养培养现状调研，了解中职学生信息素养的基本情况；2.中职学校信息素养教育现状调研，包括信息技术的教学内容、教学方法、教学效果等；3.分析中职学生信息素养培养的途径，如在线课程、网络协作、信息技术社区服务等方法；4.提出中职学生信息素养培养途径的应用建议。四、研究方法本文采用问卷调查、访谈等方法，同时参考相关文献和实证研究数据。五、论文结构第一章：选题背景和研究意义第二章：中职学生信息素养培养现状调研第三章：中职学校信息素养教育现状调研第四章：中职学生信息素养培养的途径第五章：中职学生信息素养培养途径的应用建议第六章：总结与展望六、论文参考文献1.Gilster,P.(2011).Digitalliteracy.NewYork:Wiley.2.Lim,C.P.,&Mohamad,M.(2012).ReadingandwritingtheWorldWideWeb:acasestudy.JournalofEducationalTechnology&Society,5(2),16-25.3.Webster,J.(2011).Digitalcultureandeducation.London:Continuum.4.Zhao,Y.(2014).Worldclasslearners:Educatingcreativeandentrepreneurialstudents.ThousandOaks,CA:Corwin.