拔河比赛只是比力气吗？拔河比赛比的是什么？很多人会说：当然是比哪一队的力气大喽！实际上，这个问题并不那么简单。根据牛顿第三定律（即当物体甲给物体乙一个作用力时，物体乙必然同时给物体甲一个反作用力，作用力与反作用力大小相等，方向相反，且在同一直线上），对于拔河的两个队，甲对乙施加了多大拉力，乙对甲也同时产生一样大小的拉力。可见，双方之间的拉力并不是决定胜负的因素。对拔河的两队进行受力分析就可以知道，只要所受的拉力小于与地面的最大静摩擦力，就不会被拉动。因此，增大与地面的摩擦力就成了胜负的关键。首先，穿上鞋底有凹凸花纹的鞋子，能够增大摩擦系数，使摩擦力增大；还有就是队员的体重越重，对地面的压力越大，摩擦力也会增大。大人和小孩拔河时，大人很容易获胜，关键就是由于大人的体重比小孩大。另外，在拔河比赛中，胜负在很大程度上还取决于人们的技巧。比如，脚使劲蹬地，在短时间内可以对地面产生超过自己体重的压力。再如，人向后仰，借助对方的拉力来增大对地面的压力，等等。其目的都是尽量增大地面对脚底的摩擦力，以夺取比赛的胜利。体育运动中“镁粉”的物理作用河北省衡水市清凉店中学张长青在双杠、举重、吊环等一些体育比赛中，运动员在正式比赛前都会很认真地在双手和器材上涂抹上一层白色的粉末，这是在做什么？通常，运动员在比赛时，手掌心常会冒汗，这对运动员来说非常不利。因为湿滑的掌心会使摩擦力减小，使得运动员握不住器械，不仅影响动作的质量，严重时还会使运动员从器械上跌落下来，造成失误，甚至受伤。为此，运动员要涂擦一种俗称“镁粉”的专用防滑粉，其成分为碳酸镁（MgCO2），无毒、无味，在空气中稳定，运动员使用是安全可靠的。碳酸镁被研磨的很细，质量很轻，具有很强的吸湿作用。它能吸去掌心汗水，同时还会增加掌心与器械之间的摩擦系数，摩擦系数越大，静摩擦力也变大了，这样，安全系数就提高了。运动员就能握紧器械，使持握器材时手感更有力，有利于提高动作的质量。如果不使用“镁粉”之类的防滑剂，运动员很难在单杠、吊环、双杠上完成大摆动类型的高难度动作，由此可知运动员上器械前认真地涂擦“镁粉”的重要性了。怎样探究滑动摩擦力的大小？江苏丰县广宇中英文学校刘庆贺物体在滑动过程中，接触面阻碍物体运动的力叫做滑动摩擦力。滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？与哪些因素看似有关实际上无关？怎样测量滑动摩擦力的大小？探究过程中应该注意哪些问题呢？相信本文能帮助你解决这些问题。1．影响滑动摩擦力大小的可能因素根据我们的生活经验，滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力、接触面的粗糙程度、物体接触面积大小、物体运动速度的大小等因素有关。你还想到什么？2．探究滑动摩擦力大小的设计思想由于影响滑动摩擦力的因素我们猜想到的较多，它们究竟是否影响滑动摩擦力的大小？对滑动摩擦力有怎样的影响？这些问题必须通过实验来探究。探究时就要用到控制变量的思想。比如在研究滑动摩擦力与压力的关系时，就要改变物体间的压力，同时要保持接触面的粗糙程度、接触面积等其它因素都相同；在研究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系时，就要改变接触面的粗糙程度，同时要保持压力、接触面积等其他因素都相同。……采用这种方法，就可以把问题研究清楚了。3．怎样改变有关的物理量？上面提到，探究滑动摩擦力的大小与某一因素是否有关、有什么关系时，必须要设法改变这个因素。怎样改变这个物理量呢？比如，如何改变物体对接触面的压力的大小？有同学提出在用木块实验时，一次用质量大的一次用质量小的木块。这种方法是否可行呢？答案是否定的。因为这种方法在改变压力的时候，还改变了其它因素（如接触面的粗糙程度、接触面的大小等），这不符合控制变量的要求，使实验无法进行。那怎样在其它因素不变的情况下改变压力呢？在同一木块上放不同质量的钩码即可。现在，请你思考：如何改变接触面的粗糙程度？如何改变物体接触面积的大小？如何把滑动变为滚动？4．怎样测量滑动摩擦力的大小要探究滑动摩擦力的大小只凭感觉不行，必须设法测量出滑动摩擦力的大小。但滑动摩擦力的大小不能直接测量，只能通过测量拉力的方法间接测量。这就要必须保证滑动摩擦力的大小与拉力大小相等。什么时候二者才能相等呢？只有把物体放在水平支持面上，让弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物体时，滑动摩擦力的大小才等于弹簧测力计示数。即实验中必须做到这两个“水平”、一个“匀速”。5．影响滑动摩擦力大小的因素通过实验发现，滑动摩擦力的大小与接触面间的压力和接触面的粗糙程度有关，物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越大。物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。把滑动变为滚动，物体受到的摩擦力变小。滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关，与运动速度的大小无关。安徽省明光市大郢中学牛宗道我要讲的这节