基于汇编语言学生成绩管理系统(完整资料）(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）学生成绩管理系统目录TOＣ\o＂1-3”\h\z\ｕ设计内容PAGEＲEF_Tｏc24８7６２1３0\h2HＹPERＬINK\l＂＿Ｔoc248762１３１”设计目的PＡGEＲEF_Tｏc24８７62131＼h2设计要求PAGEREF_Toc2４876213２\h2设计分析ＰAGＥＲEF_Ｔoc２4876２１３3＼h2ＨＹPERLINK\l＂＿Ｔoc2４８７62134＂子程序分析ＰAＧＥREF_Toｃ24８762１34\h7操作说明ＰＡＧEREF_Ｔｏｃ2487621３5\h10HＹＰＥＲLINK\l＂_Tｏｃ２4876２１3６"程序代码ＰAＧEＲＥF_Tｏｃ2４8762１36\h11HＹPEＲＬIＮＫ\l"_Tｏc248762137”总结ＰAGEREＦ_Toc248７621３７＼h３０参考文献PＡGEREF_Toc248７６2１38＼h30设计内容设计一个学生成绩管理程序，要求能实现以下功能：各科成绩的录入,修改和删除。按姓名查询每个学生各门课的成绩。显示查询结果。统计个分数段的人数。5）打印学生成绩。设计目的用汇编数据的录入、修改和删除操作。设计要求学习如何用汇编语言进行数据处理.设计分析1。总体结构整个程序采用主程序调用子程序的方法.主程序完成菜单的显示，子程序完成一个独立功能方法的实现.各子程序的实现方法简要描述如下：1）设计ＩNSERT（录入)子程序,先打开文件ＳCORE。TXT，并置文件指针到文件尾，然后调用GＥT_ＲEC子程序接受用户的输入，再把用户的输入写入文件,最后关闭文件返回主程序.２）设计Ｄeｌetｅ(删除)子程序，先打开文件,再调用宏ＧＥＴIN得到要删除的学生的姓名,然后读文件中的记录，直到其记录的名字与所输入的名字相同为止，把文件指针后退8个字符(即4门课成绩所占的空间),写入8个“0”字符，关闭文件返回主程序。3)设计Liｓt（浏览）子程序时，先打开文件，然后读一个记录，并通过调用宏SＨOW_ITEM将其显示到屏幕上，入文件指针没有到达文件尾，则继续读记录并显示，当指针到达文件尾时,则关闭文件返回主程序.4）设计Ｍodｉfｙ（修改)子程序时，先打开文件SCORE。TＸＴ,通用ＧER＿RＥC得到要修改的记录,然后读文件中的记录，并与用户输入的记录做比较(只比较记录中的名字部分)，若不同则吨下一条记录，若相同则将文件指针后退23个字符（一个记录为２３个字符的长度）,然后把用户输入的记录写入文件，最后关闭文件返回主程序。5)设计Ｃoｕｎｔ(统计）子程序时，先打开文件，然后读记录,比较记录的第16个字符，数学成绩的高位）,并统计，直到文件指针到达文件尾，最后关闭文件调用宏SHOＷ_ITEM显示统计结果，返会主程序。6)设计Query(查询）子程序时,先打开文件，通过调用宏GETIN得到要查找学生的姓名,然后读文件记录,并同要查找的学生姓名比较,若相同则输出,若不同继续读文件记录，最后显示查询结果,关闭文件返回程序.另外还有打印的分数段人数统计，这些结合后面的子程序功能分析做详细介绍。图1是本设计显示记录的界面图１学生成绩管理系统界面程序流程图如图2所示入口入口打开文件打开文件置指针到文件尾读一个记录从终端接收用户输入的记录读错？Y记录写入文件显示错误信息N文件尾?Y关闭文件关闭文件N显示记录返回返回A）List流程图B）Ｉｎsert流程图打开文件返回返回文件删除记录姓名相同？读一条记录接收被删除记录的学生姓名入口返回关闭文件显示统计结果指针到达文件尾对数学成绩分段并统计打开文件读一个记录入口入口打开文件读一个记录是否为要修改的记录返回关闭文件显示记录返回写入修改记录并关闭文件文件指针后退一个记录是否为所寻找的记录读一个记录打开文件入口YYNＮNＹNY开始调用Query子程序调用Delete子程序调用Insert子程序调用Count子程序调用Modify子程序调用Iist子程序显示菜单输入一个字符结束是E是I是C是M是D是Q是LYNYNYNYNYNＹNＮY在大型的程序中，为了使程序清晰、可读性好，一般会大量使用宏和子程序，因此,充分了解这些宏和子程