自然地理学实习大纲.doc
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自然地理学实习大纲一、实习目的与要求1.目的自然地理学是一门实践性、区域性很强的学科,在教学过程中,既要向学生传授理论基础知识,又要注重培养学生的实践工作能力。课堂教学与实践教学是《生物地理学》教学的两个活动舞台。实践教学,是课堂教学的延伸和提高,教师组织学生围绕一定的研究专题,开展以问题解决为中心的自主、探究与合作式的学习活动。让学生获得亲身参与研究探索的体验,学会合作分享,养成科学态度,提高学生发现问题和解决问题的能力。因此开展自然地理野外实习,巩固课堂教学,培养学生的实践能力和创新能力,是十分必要的。2.要求①基本掌握自然地理野外调查工作的目的和原则,基本掌握基岩、土壤、植被调查与采样方法。②考察研究各自然要素之间相互关系、自然综合体总体特征及其空间分布规律。③探讨各自然要素在构景方面的成因和价值。④进一步考察人类活动对自然景观的影响。⑤基本掌握资料整理与主要图件编制的方法。要求学生学会应用课堂所学知识进行野外考察的实际工作方法,并应用所获结果进行初步解释。二、教学指导思想及要求以少而精的思想精选教学内容,用现代地理科学的新思想、新理论武装学生头脑,注重对学生观察能力、动手能力、实践能力以及地理思维能力、综合分析能力和解决问题能力的全面培养。加强素质教育,实现从知识灌输型向智能培养型教学方针的转变。强化基本功训练,要求学生熟练掌握各种自然地理要素调查的基本工作方法和操作技能,其中包括:1.运用所学的自然地理学基础理论,通过野外实地观察,培养识别、判定和分析基本地质、地貌、土壤、植被现象的初步能力,巩固和加深对某些自然地理基础理论的理解。2.掌握自然地理调查的进程和各主要阶段的工作内容及要求。3.野外自然地理调查、收集各种自然地理资料及进行野外地理填图基本功的训练。4.初步学会整理及综合分析自然地理实际资料和编写调查报告。二、实习主要内容:(一)通过野外作业进行以下教学内容1.进一步熟练阅读和使用地形图。2.进一步熟练掌握罗盘的使用方法。3.观察、识别各种自然地理现象,掌握各类自然综合体的主要特征、成因,分析各要素的构景价值。(1)实习点地理位置,海拔高度。(2)露头岩石岩性,风化壳厚度及成因(残积、坡积、洪积、冲积等)(3)地表形态属何种地貌类型,地貌成因,现代固体运动形式,属侵蚀的应说明侵蚀方式(剥蚀、片蚀、沟蚀等)及侵蚀强度,属堆积应说明堆积方式、坡度、坡向。(4)观测地表水、地下水状况,分析成因。(5)确定土壤类型,土层厚度,质地,表层有机质含量等。(6)植被类型,建群种,优势种,郁闭度及盖度,平均高度,乔木林树龄,胸径,古树名木及价值。(7)自然地理综合体总体评价。(二)通过编写实习报告进行以下教学内容:通过编写野外实习报告,培养学生整理实际资料、综合分析并正确表达工作区自然地理综合体基本特征的初步能力。三、教学程序及学时分配1动员准备阶段(1天)包括实习动员、实习区概况介绍、实习目的、内容、安排与要求,以及实习成绩评定的方法和指标,从思想、组织和物质上做好准备。2.教学阶段(7天)在教师的带领下,以小组为单位进行野外工作方法和思维的基本训练。由浅入深,由点到线至面逐步掌握实习内容。3.室内资料整理与休整(1天)室内资料整理与休整可与教学穿插进行,做到劳逸结合,调节学生的身体,有利于按期完成教学任务。4.实习报告的编写(2天)由教师讲述资料整理目的和要求、图件格式、报告提纲。学生用2/3时间完成图件的编绘及报告初稿,经教师审阅图件、批改报告初稿,由学生1/3时间修改,清抄和装订。四、考核内容与方式对每位学生野外实习的考核内容,将从三个方面进行定量评定:1.思想作风和工作态度(积极主动、认真负责,吃苦耐劳,关心集体、团结互助),10分;2.野外基础及专题工作(识图能力,观察、识别能力、野外记录、资料收集、样品采集、综合分析、独立工作能力)25分3.实习报告(小结)(样式要求见附录),65分对有突出表现,有创新思维的学生除了结合表现外,酌情加分。实习成绩不合格者,不能获得自然地理野外实习学分。实习教材及参考书:《自然地理野外实习》李殿杰、于耀先等编.山东省地图出版社出版.1997年6月