生长发育调查是用科学方法对个体或群体儿童少年的生长发育状况进行的观察和测量，通过观察和测量其身体形态、功能、素质和心理指标的变化，以：研究不同儿童少年群体的生长发育特点和规律；探索各种内外因素对生长发育的影响；制定发育标准(或正常值)；检验、评价学校保健措施对促进儿童少年生长发育的实际效果。生长发育的调查一、生长发育调查内容：生长发育调查的项目依调查目的而定，选择少数重要的、最能说明该人群生长发育状况的指标进行测定。选择指标应考虑到当时当地的人力、物力条件。所选指标的测定技术应尽量简便，测定方法的精确度要高，并能将测定结果进行分析和比较。（一）形态指标morphologicalparameter分类1.体重（bodyweight）各年龄体重推算可参照下列公式：1~6个月：体重（kg）=出生体重+月龄×0.67~12个月：体重（kg）=6+月龄×0.251~10岁：体重（kg）=年龄×2+7（或8）儿童个体差异很大，年龄越大，体重差异越大，其变动范围可达10%以上。男女孩体重的差异，除11~12岁到14~15岁这几年之外，女孩一般轻于男孩。体重增长过快过多，应注意有无疾病存在。体重增长缓慢不足时，应考虑营养不良、慢性消耗性疾病及内分泌疾病等。（2）体重的测量①测量时，体重计应放置在平坦地面上。②受试者应尽量减少着装。③上、下体重计时，动作要轻缓。④测量体重前，应让受试者排空大小便、不要大量喝水，也不要进行剧烈的体育活动和体力劳动。2.身高（height,stature）2.身高（height,stature）（1）身高的增长规律（2）身高的测量注意事项：3岁以下小儿采用卧位身长计刻度面向光源滑测板与头顶接触时松紧要适度，读数完毕立即将滑测板推回安全高度，以防意外。受试者赤足，背向立柱站立在身高计的底板上，躯干自然挺直，头部正直，两眼平视前方。读数时，测试人员双眼与水平压板平面登高。或等显示屏上显示的数值稳定后，记录显示的数值。严格执行“三点靠立柱”、“两点呈水平”的测量要求。脊柱未靠立柱3.坐高（sittingheight）3.坐高（sittingheight）坐高的测量手的位置不对4.胸围（chestcircumference）婴儿胸廓呈桶状，前后径等于左右径，以后左右径的增加速度比前后径快。胸围的测量测试方法测试人员面对受试者，将带尺上缘经背部肩胛下角下缘至胸前围绕一周。桡骨茎突点皮尺拉太紧5.肩宽(shoulderbreadth)骨盆宽(cristabreadth)测试人员站在受试者背面，先用两手的食指沿肩胛冈向外触摸到肩峰外侧缘最向外突出点，即肩峰点。用直角规测量两肩峰点间的距离测试人员站在受试者的侧前方，先用两手的食指向外触摸到受试者两髂嵴外缘最宽处，即髂嵴点。用直角规测量左右两髂嵴点间的直线距离。6.皮褶厚度(skinfoldthickness)皮褶厚度的测量测试部位：肱三头肌：肩峰点—桡骨点连线的中点肩胛下角部：右肩胛下角下2厘米腹部：锁骨中线—脐水平交叉处注意事项：每部位测三次，取平均值。不要捏起肌肉，所测得数值为皮肤和皮下脂肪组织双倍的和。将皮褶厚度计上下两臂接点合拢，检查指针是否指在“0”位，如不在“0”位，轻轻转动刻度盘，使指针对准“0”位。校正压力在皮褶厚度计下侧臂顶端的小孔上挂校验砝码（200克），使下侧臂的根部与该臂顶端的接点呈水平线，如指针处在15～25毫米（红色区域）范围内，说明钳口压力符合要求，无需调节旋钮。如指针位于25毫米以上，说明压力偏低，需卸下砝码，向左侧方向转动旋钮；如指针位于15毫米以下，说明压力偏高，需卸下砝码，向右侧方向转动旋钮，直至指针调至符合要求为止。受试者自然站立，充分裸露被测部位。测试人员用左手拇指、食指和中指将被测部位皮肤和皮下组织捏提起来。右肩胛骨下角下方1厘米处。与脊柱成450方向捏提皮褶。脐水平线与右锁骨中线交界处。沿躯干长轴方向纵向捏提皮褶。应三个指头捏共测量3次，取中间值或两次相同的值（数值达不到上位则就低位值，皮褶厚度计精度0.5毫米）。（二）功能指标functionalparameter儿童少年的生理功能发育与形态发育有所不同形态发育速度迅速、有波浪式的表现，但比较稳定生理功能的发育变化更加迅速，受外界环境条件的影响更大，变化范围也更广阔，在不同的体育锻炼和劳动情况下，尤其如此。功能指标分类：1.握力（gripstrength）2.背肌力（backstrength）3.肺活量（vitalcapacity）肺活量的测量4.脉搏脉搏的测量5.血压：（bloodpressure）测试方法：注意事项注意事项（三）身体素质指标（四）心理指标二、调查方法（一）横断面调查2.目的和用途：制订生长发育