幼儿园中班社会教案幼儿园中班社会教案【热门】作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的幼儿园中班社会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园中班社会教案1活动目标：1.知道常见汽车的名称、外形特征和用途，能说出自己喜欢的汽车。2.认识汽车的主要组成部分及其作用，激发儿探索汽车的兴趣。3.感受汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染，具有初步的环保意识。4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。5.培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备：1.PPT课件。2.汽车模型。3.“汽车开来了”音乐。活动过程：1.教师以游戏“我是某某车”导入活动，激发幼儿对汽车的兴趣。请幼儿两手握拳做开车状，扮演小司机，并说说自己喜欢的车。如：滴滴滴，我是大卡车，我的汽车开来了。2.教师播放“汽车开来了”音乐，引导幼儿了解汽车的特征和用途。(1)请幼儿结合课件，分别说说公共汽车、出租车等常见汽车的'特征和用途。(2)结合课件，引导幼儿初步了解汽车的组成部分及其作用。如：车身、车轮、车窗、方向盘、发动机、排气筒、雨刮器、后备箱等汽车组成部分和它们各自的作用。3.请幼儿介绍自己喜欢的汽车的外形特征及用途。4.观看大气污染保护环境宣传动画，请幼儿说一说“汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染。”(1)你都做过什么汽车?去过哪里?如果没有汽车会怎样?(2)引导幼儿讨论：汽车给人们生活带来哪些不好的影响。我们应该怎样做才能减少这些坏的影响。(3)布置小任务，请小朋友回家把今天学到的东西教给你的爸爸妈妈。幼儿园中班社会教案2教材分析中班幼儿对颜色和形状已有初步的感知，多数幼儿能进行简单的分类，而按照图形的两种属性进行分类，对他们来说是个不小的挑战。为帮助幼儿学习按照物品的两种属性进行分类，本活动创设了“小熊饼干店”的情境，伴随欢快的“做饼干”律动，带领幼儿进入情境，复习学过的图形；“帮小熊整理饼干”引发幼儿思考，在互动探讨、自主操作中，按照饼干的某一特征进行分类，体验助人的乐趣；在“送饼干”的游戏中，通过师幼、幼幼互动，尝试按自己的需要“取”“送”饼干，幼儿两两分组尝试按照两种特征分类；最后环节帮助小熊“整理店铺”，让幼儿在整理饼干模具、盘子的过程中进一步巩固按照物品两种属性进行分类，养成按类别整理物品的良好习惯。活动目标1、初步学习按图形的两种特征进行分类。2、尝试根据饼干的颜色和形状整理货架，并能按自己的需求进行“买卖”活动。3、乐于参与整理活动，体验帮助别人的快乐。活动准备物质准备：PPT；幼儿每人一套（红黄蓝三种颜色）长方形、正方形、三角形和圆形；饼干货架图片。经验准备：关于各种形状的初步经验。活动建议1、出示“小熊的饼干店”，复习四种形状和三种颜色。出示课件“烤饼干”，出示饼干图片，激发活动兴趣。幼儿交流讨论饼干的颜色和形状，复习长方形、正方形、圆形、三角形种形状和红黄蓝三种颜色。提问：饼干一样吗？哪里不一样？有什么形状、颜色的饼干？正方形（圆形、长方形、三角形）有什么特点？小结：饼干的颜色不一样：有红、黄、蓝三种颜色；形状也不一样：有长方形、正方形、三角形和圆形四种形状。2、“帮小熊整理饼干”，引导幼儿根据形状或颜色摆放饼干。(1)出示各种颜色、形状的饼干，请幼儿尝试为幼儿整理饼干店。提问：你想用什么方法整理饼干店，怎样整理能让小熊更快地找到想要的饼干？(2)幼儿每人一份操作材料，尝试根据饼干颜色、形状为小熊整理货架上的饼干。(3)出示饼干货架，引导幼儿交流分享帮助小熊整理饼干的方法。提问：你是怎样帮助小熊整理的？猜猜小熊会怎么说？小结：可以按照饼干的颜色或形状摆放整齐。3、分组游戏“买饼干”，练习按形状、颜色两种特征摆放饼干，体验帮助别人的.快乐。(1)师幼分别扮演不同角色，进行“买饼干”的游戏。提问：我要红色圆形的饼干，一共有几块？怎样能快速找到？小结：可以先形状，在找到相应的颜色；也可以先找到相应的颜色，再找形状。(2)幼儿分组游戏，巩固按照形状、颜色两种特征进行分类的技能。(3)每组提供一个大的货架，鼓励幼儿挑战小组合作按形状、颜色两种特征摆放饼干。4、“整理店铺”迁移生活，拓展应用。出示课件，幼儿尝试根据图形的两种特征进行分类，激发整理的欲望。图一：10元、5元纸币和1元硬币图二：星形、心形等各种形状的饼干模具乱七八糟在一起图三：卖空的饼干盘子（大小、形状不同）图四：小熊进货（增加形状和颜色），激发幼儿进一步探究的欲望。活动延伸在益智区提供更多图形供幼儿进行分类游戏。幼儿园中班社会教案3【活动目标】1、分享到海洋公园游玩的经验，发展语言表达能力。2、通过绘画海洋动物，发展创造力。3、学习用图画表现自己的见闻。【活动准备】1、幼儿自备到海洋公园或海洋馆游玩的照片或纪念