《电磁场与电磁波》课程学习探讨许萌--电磁场与电磁波课程学习探讨许萌（郑州升达经贸管理学院资讯系河南郑州451100）【摘要】《电磁场与电磁波》作为电子信息工程专业的一门骨干学科，其重要性不言而喻，但该课程体系严谨，公式繁多，推导复杂，概念抽象。在学习时因难以理解而倍感困难。在本文中，作者通过对本课程特点的分析进而总结了一些能够有效改善学习效果且适合于该课程的学习方法。并对每种方法进行了具体的说明与探讨。【关键词】电磁场与电磁波;课程特点;学习方法;非智力因素LearningResearchonElectromagneticFieldandElectromagneticWaveXUMeng(ZhengzhouShengdaCollegeZhengzhou,ZhengzhouHenan451100)【Abstract】AsabonelessonfortheElectronandInformationEngineeringmajor,ElectromagneticFieldandElectromagneticWaveisofgreatsignificance.However,thestructureofthelessonisextrarigorousandcomplicated.Thereforeitbringsgreatdifficultytolearning.Theauthordiscussedsomeefficientapproachtolearing,aimingatbringinghigherefficiency.【Keywords】ElectromagneticField;ElectromagneticWave;Learningmethod;Non-intelligenceFactor1课程特点在现代电子技术中，不论是通讯、广播、电视、导航、雷达、定位、遥感、测控、以及电子对抗系统，还是家用电器、工业自动化、地质勘探、电力设施、交通运输、医疗卫生等领域，都直接或间接地涉及到电磁场与电磁波的有关内容。因此，对于电子信息工程专业而言，本课程具有十分重要的意义，属于骨干课程之一。本课程的最大特点就是数学推导与分析较多，理论性较强，内容抽象，涉及了大量繁琐的计算和证明，对数学基础有较高的要求。课程中虽然涉及了部分中学阶段的电磁学知识，但在此基础上又有延伸和拓展，并以一种全新的方式呈现在我们面前（微分或积分形式）。而微积分的概念却是中学从未涉及的，即便在此前开设的《高等数学》中有详细的的介绍，但也仅仅是从其数学意义的角度上进行的，其间并未过多涉及其具体的工程应问题，使得在学习时依旧存在着一些理解上的障碍。同时，电磁场与电磁波存在于四维空间当中。对于习惯了三维空间的我们来说，引入既抽象又难理解的四维空间，无疑又给我们的学习带来了更大的困难。此外，书中还汇聚了多达数十位科学家的毕生研究成果,如麦克斯韦方程组，法拉第电磁感应定律，安培定律，达朗贝尔方程，海姆霍夫定理，坡印廷定律等，不胜枚举。更值得一提的是：这些知识的年代跨度可达数百年。由此，课程的特点也就更加显而易见：即难学、难懂。2根据课程特点应采取的措施电磁场与电磁波课程体系严谨，公式繁多，推导复杂，概念抽象，难以理解。因此在学习之前不仅要有一个正确的学习态度，还要根据本课程的特点有针对性的采取一些科学的学习方法。只有两者有机地结合，才能获得富有成效的学习。2.1注意课前预习，了解前续知识电磁场与电磁波内容复杂，理解难度大，因此十分有必要进行课前预习，对将要学习的内容获得整体上的认知，否则就很可能在听课时不知所云。由于电磁场与电磁波课程体系的严谨性和特殊性，在预习也要注意课程的连贯性：将要预习的内容可能涉及到之前所学习过的一些知识，为获得更好的预习效果，在预习之前不妨先回顾一下这些知识。预习时，也不必仔细研究每个细节，只要能够对将要学习的内容在内容和知识结构上有大体的把握即可。在上课时，按照预习时形成的知识框架有目的、有针对的听课，就会收到较为理想的学习效果。此外书中还频繁涉及到高等数学和线性代数的内容，比如旋度的计算就涉及到了线性代数中行列式的计算，散度和梯度的计算又涉及到了高等数学中的有关知识。倘若对这些必要的数学知识都不甚了解，那么学习起来肯定会困难重重。因此要重视对前续知识的巩固和复习。在学习本课程之前不妨先复习一下所涉及到的相关数学知识，这将会起到事半功倍的效果。2.2抓住课堂，提高学习效率“堂上一分钟，堂下十分钟”充分说明了课堂的重要性。课堂是学习的主阵地，是获取知识的主要场所，抓住课堂才是真正提高学习效率的关键。此外，抓住课堂也是学好本课程最基本、最行之有效的方法。若要抓住课堂，则要做到以下几点：首先要