中公教育。给人改变未来的力量中公教育。给人改变未来的力量2012年教师资格考试统考《保教知识与能力》模拟试题及答案(1)一、单项选择题(共l0题，每题2分，共20分)1、认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是【A】。A、陶行知B、陈鹤琴C、张雪门D、张宗麟【答案解析】：清末民初的中国已出现许多幼儿教育机构，这些机构大多是分布在各大中城市，为上层社会服务。陶行知批评它们存在三大弊病，即“外国病”、“花钱病”、“富贵病”。2、福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称为【B】。A、思物B、恩物C、念物D、宠物【答案解析】：“恩物”是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具。3、癸卯学制规定我国幼儿教育机构的名称为【B】。A、幼稚园B、蒙养院C、蒙学院D、幼儿园【答案解析】：癸卯学制规定我国幼儿教育机构的名称为蒙养院。4、幼儿美育的目标是【D】。A、使幼儿掌握美学的知识B、使幼儿掌握表现美的技能C、培养幼儿的审美动机D、培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力【答案解析】：对幼儿进行美育，是要培养其感受美、表现美的情趣和初步能力。5、幼儿社会发展是通过【B】实现的。A、学校教育B、自身的社会化过程C、家长的教导D、社会的帮助【答案解析】：幼儿的社会化过程实现需要幼儿个体的亲身参与，通过自身的社会化过程来实现其社会发展。6、幼儿全面发展教育是以【D】为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。A、幼儿身心发展的可能B、幼儿目前的发展状况C、幼儿的潜力D、幼儿身心发展的现实与可能【答案解析】：幼儿全面发展教育要以幼儿身心发展的现实和可能为前提。7、《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日的户外体育活动不得少于【B】小时。A、0.5B、1C、1.5D、28、学前儿童体育活动的主要内容和方式是【B】。A、体育课B、体育游戏C、早操活动D、基本动作【答案解析】：体育游戏活动不但是适合学前儿童特点的活动形式，而且也是促使学前儿童心理发展的最好活动形式。9、下面不属于幼儿入学后的适应性问题的是【D】。A、睡眠不足B、情绪低落C、人际关系不良D、经常感冒【答案解析】：幼儿入学后的适应性问题主要表现为身体方面的睡眠不足、身体疲劳、体重下降等现象；心理方面的精神负担重、心理压力大、情绪低落等现象；社会性方面的人际交往不良、人际关系紧张等。经常感冒属于疾病范畴，不属于适应性问题。10、在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于【C】方面的适应能力。A、主动性B、独立性C、人际交往D、规则意识【答案解析】：幼儿人际交往能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适应上。二、简答题(共4题，每题6分。共24分)1、简述我国幼儿园的性质和任务【答案解析】：(1)我国幼儿园的性质社会制度的性质决定了各级各类学校教育机构的性质。我国幼儿园的性质是对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。同时为幼儿家长安心参加工作提供便利。(2)我国幼儿园的任务①幼儿园对幼儿实施保育和教育。②幼儿园为家长工作、学习提供便利条件。2、简述幼儿体育实施中应注意的问题。【答案解析】：幼儿体育是为了促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，增进健康，培养良好的生活、卫生习惯和参加体育活动的兴趣而实施的教育。在其实施过程中，应该注意以下几方面：(1)注重幼儿身体素质的提高；(2)重视培养幼儿对体育活动的兴趣和态度；(3)专门的体育活动与日常活动相结合；(4)注意体育活动中教师的指导方式。3、简述幼儿教学活动的原则。【答案解析】：(1)科学性和思想性相结合；(2)积极性原则；(3)发展性原则；(4)直观性原则；(5)活动性原则；(6)灵活性原则；(7)启发性原则；(8)趣味性原则；(9)教师主导与幼儿积极性相结合。4、简述幼儿园健康教育的总目标。【答案解析】：(1)身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；(2)生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；(3)知道必要的安全保障常识，学习保护自己；(4)喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。三、论述题(共2题。每题12分，共24分)1、试述促进教师与幼儿相互作用的策略。【答案解析】：促进教师和幼儿在教育活动中更好地相互作用的策略，就是让教师和幼儿有更多的、有效的相互影响和沟通的办法，就是让教师“教”得更有效、让幼儿“学”得更好的办法。这些策略主要包括以下几方面：(1)充分发挥教师的主导作用教师应当是在教育过程中一直起主导作用的一方。这一主导作用表现在，无论是直接“教”还是间接“教”，教师都始终控制着教育过程的方向，引导幼儿向着教育目标要求的方向发展。(2)直接“教”时要注意的问题①变单向的“教”为双向的交流。②变单一的言语