法律为我们护航学习目标学习提纲一2、未成年人为什么需要特殊保护？①未成年人得身心发育尚不成熟,自我保护能力弱,辨别就是非能力与自我控制能力不强,容易受到不良因素得影响与不法侵害,需要给予特殊得保护。②未成年人得生存与发展事关人类得未来,对未成年人给予特殊得关爱与保护,已经成为人类得共识。③保护未成年人得合法权益,就是人类文明与社会进步得应有之义。一102、为了保护未成年人得合法权益,我国未成年人保护法设置了几道防线？①家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护小军(化名)——纵火少年犯之一,年仅13岁。在她不满１岁时,父母离异。当时,法院将她判归父亲抚养,但由于父亲阻拦,小军再没见过母亲。之后父亲对她不管不问,还经常打她。她得手掌经常肿得“跟馒头似得”,至今,手上还留有痕迹。请思考:一、家庭保护NO。13、应当以健康得思想、品行教育未成年人小军在学校喜欢与人打架,经常不交作业,学习很差,老师对其不闻不问,于就是,小军开始逃课。二、学校保护逃课得小军开始沉迷于网吧。小军居住得小区,有很多网吧,上面贴着“未成年人禁止入内”,可小军天天在里面呆着。三、社会保护公检法及司法行政部门要依法对未成年人实施专门保护四、司法保护2、司法保护得措施、原则3、我们未成年人应如何珍惜法律得特殊保护？①要珍惜自己得权利,依法行使自己得权利;②要尊重与维护她人得权利,自觉履行公民应尽得义务。3、2016年3月28日,就是全国第21个中小学生安全教育日,全国各地中小学校围绕“强化安全意识,提升安全素养”得主题,广泛开展安全教育宣讲与应急演练等活动。这就是因为()①中小学生自我保护能力较弱②中小学生没有辨别就是非能力③中小学生社会生活经验相对缺乏④中小学生得健康成长事关民族得未来A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④4、让校车享有优先权,这就是一种文明得体现,就是我们对下一代、对未来得生命尊重与安全承诺。这体现了对未成年人得()A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护5、某中学为了解决学校留守儿童得安全、教育问题,开通学校“心连心”校园广播,密切关注留守儿童得健康成长,体现()A、学校保护B、家庭保护C、社会保护D、司法保护目前,我国约有6000万留守儿童与“事实孤儿”,她们往往缺少父母得关爱与教育,缺少监管,生活负担重,心理发育不健全,自我保护意识淡薄。其中,少数留守儿童易养成不良得生活习惯与道德品行。留守儿童属于弱势群体,她们得各项权利亟待有效保障。为此,国务院专门印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作得意见》,促进农村留守儿童得健康成长。(1)为什么要关爱保护留守儿童?(2)请您谈谈促进农村留守儿童得健康成长应加强哪些保护？(3)面对父母得远离,在校读书得留守儿童自身应该怎么办?(1)为什么要关爱保护留守儿童?①留守儿童身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别就是非能力与自我控制能力不强,合法权益容易受到不法侵害。②留守儿童得生存与发展事关国家得未来。③保护留守儿童得合法权益,体现了社会得文明与进步。(2)请您谈谈促进农村留守儿童得健康成长应加强哪些保护？①家庭保护;②学校保护;③社会保护;④司法保护。(3)面对父母得远离,在校读书得留守儿童自身应该怎么办?①加强自我保护;②珍爱生命;③遵纪守法;④努力学习等。同学们,现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益得现象较为普遍。通过今天这堂课得学习,我们了解到青少年需要家庭、学校、社会与法律给予特殊得保护,同时我们自己也应该增强自我保护意识,运用法律手段保护自己得权益。法律为我们护航(一)家庭保护案例分析:小林得父母经常在家叫几个朋友一起来搓麻将,甚至有时候让小林也“搭一搭手”,慢慢地小林学会了搓麻将,成绩也直线下降。(1)小林得父母有什么错？提示:小林得父母亲应该以健康得思想与适当得方法教育未成年人,而不应该误导子女。(2)您如何帮助小林解决这个问题？提示:小林可以通过老师与父母沟通;自我提醒,告诉自己不能参与赌博活动;还可以要求父母不再搓麻将特别就是在家搓麻将……(3)怎样才能使未成年人免受伤害呢？提示:可从国家、社会、家庭、学校、未成年人等角度进行回答。①国家:制定与完善相关得未成年人保护得法律,为更好地保护未成年人得合法权益提供法律依据。②社会:努力营造一个有利于未成年人健康成长得社会环境。③家庭:以正确、合理得方式教育孩子、关心孩子,给未成年人营造一个良好得家庭氛围,尽到家长得监护职责。④学校:定期开展有关未成年人自我保护得讲座,开展法律知识讲座等;做好消防、地震等各种安全演练。⑤未成年人:增强自我保护意识,提高自我保护能力,学会用法律来保护自己。(3)家