课堂设计说明指导思想：以学生的健康为核心，以学生为本，以培养学生合作精神及实践能力为目标，让学生在学练过程中主动学习，学会合作，激发学生参与体育活动的兴趣，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。二、课的结构：1、“抢占领地”：通过游戏，调动学生参与学习的积极性，激发学习兴趣。2、“快乐小板凳”：学生与教师一起在音乐的伴奏下进行韵律活动，让学生在与教师的共同活动中增进友谊，给学生提供一个释放个性，展示自我的舞台。3、“纵队与横队”：通过创设情境，采用游戏的方法让学生了解纵横队的站法，培养集体的意识，发挥个人在集体中的作用，达到和谐合作的目的。4、“运宝”：发展灵敏、协调能力，培养学生团结协作的精神。5、“数鸭子”：让学生在轻松愉快的氛围中身心得到恢复。三、教学特点：排队是集体活动，是教学中不可缺少的内容。而排队又是一个传统而枯燥的内容，所以本课在设计中，根据水平一学生年龄特点，采用各种激趣的方法，引导学生进行横队与纵队的练习，提高学生的学习兴趣；通过游戏激励学生开动脑筋、尝试与同伴合作，体验集体活动的乐趣，感受成功的喜悦；利用“板凳”的特点，采用“抢、叠、托、摆”等方法，巩固识别纵队与横队的区别，形成正确的身体姿势。小学（水平一）体育课教案学习目标通过队列的学习，了解纵队与横队的区别，提高反应、协调能力，体验在集体活动中的乐趣，形成正确的身体姿势。学习内容队列队形:纵队与横队内容要点与要求实施过程及提示时间场地设计一、小游戏：“抢占阵地”要求：快速反应1、师语言激发兴趣，导入新课2、组织学生进行游戏8′二、韵律：快乐小板凳要求：积极参与1、听音乐随老师一起律动三、队列：纵队与横队要求：动作迅速站位正确练习纵队小游戏(1)“划龙舟”(2)“叠高塔”练习横队小游戏(1)“钻山洞”(2)“红黄球”师生互评：哪组站得快、静、齐28′四、游戏：“运宝”要求：团结合作1、教师讲示游戏方法及规则2、分组体会游戏方法3、组织学生分组比赛4、讲评五、放松舞蹈：“数鸭子”要求：轻松愉快1、随音乐放松练习2、小结4′预计练习密度35%—40%预计学生参与态度优预计运动强度中器材小凳子41个、小球若干个