幼儿园小班社会教案幼儿园小班社会教案作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的幼儿园小班社会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园小班社会教案：我的小脸活动目标：1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。活动准备：男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水（供幼儿闻气味）、保护五官的图片活动过程：一、、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数量及位置。教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，（出示头像）瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。1、幼儿人手一面镜子自己观察。2、教师提出：从镜子里看看你的脸。教师小结：：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的.作用，并重点了解鼻子的用途。1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的？/妈妈平时用鼻子做些什么的？还有爷爷、奶奶的……2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。（1）吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。（2）看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。（3）不能用手勾鼻子。四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、，看谁反应得又快又准。五、结束活动。幼儿园小班社会教案：开饭了目标：1、积极参加活动，体验为家人准备开饭的快乐情绪。2、能初步根据经验选择大小不同的碗、勺等餐具。3、尝试运用手指撕纸，揪泥条，以准备饭菜。准备：1、幼儿已多次欣赏歌曲《炒小菜》。2、大小不同的碗、勺若干（多于幼儿人数），每人一张餐垫。3、纸条、纸片、橡皮泥等若干。过程：1、萌发参加活动的`积极情绪。（1）边欣赏歌曲《炒小菜》，边自由跟唱，表演动作。（2）回忆自己在家和谁一起吃饭。开饭啦，在家里我们和谁一起吃饭呢？（启发幼儿说出家庭成员。）2、感知餐桌和餐具，为选择餐具作准备。（1）观察餐垫。餐桌上有什么？看看餐垫，今天谁和我们一起吃饭？（2）观察碗。●吃饭时我们用什么盛饭盛菜？●这里有这么多碗，它们有什么不一样？（引导幼儿说出碗的不同颜色，并以两两比较的方法区分大小。）3、自由选餐具，体验一一对应。（1）幼儿为爸爸妈妈和宝宝选择碗。爸爸妈妈和宝宝饿了，要吃饭了，我们为他们每人准备一只碗吧。（教师观察幼儿选择的情况，并提示幼儿将碗对应地摆放在餐垫上。）（2）交流选择、摆放的经验，并作调整。●你给爸爸选的碗在哪里？举起来给大家看看。●你给妈妈选的碗在哪里？举起来给大家看看。●你给宝宝选的碗在哪里？举起来给大家看看。●你一共选了几只碗？它们一样大吗？哪只最大？哪只最小？（3）幼儿自选勺子，并对应地摆在碗里。吃饭时除了碗还要什么？三个人吃饭需要几把勺子？4、自主选择材料做饭菜。（1）幼儿自由选择橡皮泥、纸片、纸条等材料做饭菜。（2）教师观察幼儿的选择及制作情况，鼓励幼儿尝试选用不同的材料做多种饭菜。（3）鼓励幼儿用语言和爸爸妈妈宝宝交流，学说：某某，我请你吃……5、以出去散步的情景结束活动。幼儿园小班社会教案：有用的指甲活动目标1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。2、通过相互讨论和相互观察，知道如何爱护指甲。3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。活动准备1、图片：指甲2、指甲剪活动过程一、初步了解指甲的作用。1、图片观察指甲引导幼儿观看自己的指甲。2、讨论了解指甲的作用。小朋友，你知道指甲有什么用吗？小结：指甲有保护手指和脚趾的作用，有帮助人们做事的作用，通过指甲还可以看出人的身体健康状况等。二、如何爱护自己的指甲1、教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢？2、幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要及时剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要及时洗