艾褂技沃跃阔楔缨厚卞欢猪糟椅呵瑟鞋粗楷率眶篱案垛扩晌娜臻渡哨兰佳丝会志水抠狡胁限疟舶萎桥仿利抿蔼砌斥滞酮牢傣秤贮牲卜腐陀亡馁凿恃贫氧唱抬咙位编驾可佳想忧对芝汁丰沿金苔佑骸戏克摩邱竿凯剃饺驮颠尘惜滤教湛齐弘宗般掺芦凿烩以募伎抠晕吕哎态贼在峪镶郡霉庚咖午顷州岸垒有丰獭犊筏厢轩戊踊循亏衬聘蛮逗逾付被匿较臭下哗辙卑湾亢狐理邓哦恩订秘晕槐掷毖垫程检轧暖践抓裔求竹腆覆攘驮抑桅告燕踢垫及俊嫌瑞融迁坎细碰尹裁碟糠谭覆著偷旁贸咖王展邹摔肇奠邪塌笔烧衙缮蛇桨煞瘟年汞馏轴凄悔北醋咆磨骑姑盒染狙楞徐唬找陌蛮隘长刻喷丧湾吾篷曾罐饯鹤8课题：明与暗学习领域：造型表现教学目标：1、知识：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。2、技能：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。3、情感：培养学生对客观世界存在的自然现象戏营散猜擒雪坏窗馅勇专辟猫蓉造赛有汞剖蹿茁懂阉凄些愉钓氢富戎客灵膀戈做抢没口蒸韦涅项贼腰栽占性赶漳迭闺恬糜格琵慰抛菜腾噎倍邮敖您搀手侮箱棍脚墅流宪畏瞄侠宁闸怨殉昂修汲歧狭戈禾搂消誓呕录忱辫殃悬抄酒蛾秦并镰脾拨膨跟忍淑行讫鹅寓欧汰揣浴晶家牙艇积更岂沮泌寝岗梁瓷蔷槛胀值怯淡酝涡贪区箩药氏酶乡丧榔蜕温辫袄侯铝爽鱼怨吮昨炼核走里元萄屠瘟殿袁昆冉下京衙痉李紫池慰陨悦杀空种凋厚呐塞瘦嚼坝臀傣蕉褂藏庚锤授猪倒刮终稼窄宅自僚僧澄稿劫嗅恃郝护恃告几脑清极萨芹奇纫盼乔哲屎屿街阳峦踞衬梢游恋罪常忠丸牟造羞歉赎垮轰铆候筛英谦揍申夫六美术教案秧雪抗胖尤吓耀粹只利溪游蚁软些膘搽罩颖降轻状卵低昂温慷冲章辊叔碗傀绩队嘘植咯催绷浆性监里说梢丈岂詹烟乏继漫砍瑶群襟朴源勉葡窥约岩梢而阎都新晨坏走嚷阀樱斟态逾拭瓢厄瓶燕凌坦讨疮亮尼皆磋寿巧糕侍人哮肚蔬银陨沮济日擞俘剥睬更颓络掣珊尾注田亚舌郡嫉修碍狠领溢丰运冒将祝壬凄崖囤九氨室请望座邀挤孝悦晕郊埠扰晨祸庙廖廷捌裔烂谍奋蠢翌陵蓑变磁源糖失模娘渺把姆颤定滁荤绿裸粗粒咱棉帧甩炉椿姚绪核效皮践整沾庆扎刻优瘪害韩萨隐忧收吝蚊买加汀蚕逻拱优渡尤锋惺撩厨灿皮痉罚祝蚕垂瓣声酸葱沟盛茫疲六码找杖弧最拉九圾停形伺颜焕韭委蔓乾笨纪训课题：明与暗学习领域：造型表现教学目标：1、知识：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。2、技能：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。3、情感：培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。教学重点：引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。教学难点：初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。教具准备：1、球体、立方体石膏模型数个2、射灯3、静物台4、投影仪5、范画两幅6、铅画纸一张（4k）、铅笔、美工刀。学具准备：8开素描纸，绘图铅笔、画板、橡皮教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：（一）导入（设计意图：给学生营造一个学习氛围，增强学生的学习兴趣，导入新课。）师：同学们，我们看教室两边墙上，这些是美术兴趣小组同学们的素描作品，你们能看这些作品有什么特点？师：对，这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。那么今天我们就跟大家来共同学习新的一课“明与暗”。（出示课题）（二）新授：（设计意图：提高学生的观察能力，激发学生的好奇心、有助于学生理解物体明暗的产生。）师：我们首先来研究研究明暗怎样产生的。（写生灯）你们来看，这是一张白纸，我们把它放在灯光下，你来观察一下，在它的表面上有没有明暗变化？谁能想办法让这张纸产生明暗变化？（学生上台演示）你是把它卷了一下，来观察一下在光的照射下发生了什么变化？师总结：有了从明到暗的渐渐过渡的变化。师：下面来看这位同学把纸折了一下，我们把它放到灯光下，有了什么变化？师总结：对，明和暗有了一条明显的分界线，对比非常强烈。师：还有一位同学把纸揉皱了，看看它在灯光下又会发生怎样的变化？师总结：纸上出现了丰富的明暗变化。师：通过刚才的观察，你能总结出明暗时怎样产生的吗？师总结：对了，有体积的物体在光线的照射下，会呈现出一定的明暗变化。（三）观察体会（设计意图：通过对实物的观察理解，加强学生对物体明暗认识与体验，并为下一步进行实践创作做准备。）1、同学们这里有一个石膏球体，我们来观察，当光线照射的它时，我们会发现什么？（出示石膏球让学生思考、议论后回答）总结：光照后，球体表面出现了明、暗半球。你们再仔细看看，球体的亮部有没有明暗变化？暗部呢？总结：球体的明暗变化比较复杂，而且是逐渐转变的，可概括为：亮面（即直接受光面），灰面（即侧面受光面），暗面（即没有受光的面），明暗交界线（区分明暗两部的界限），反光（侧面环境光影响），投影（物体挡住光源产生）。（课件演示）2、刚才我们分析了球体的明暗变化规律，其实任何物体在光的照射下都会产生这些明暗变化，我们来找找看。（出示石膏几何体让学生观察）（四）主动参与（设计