小小的船教案小小的船教案教学目标:1,认识9个生字,认识2个偏旁.2,看懂图意.有感情地朗读课文,背诵课文.3,感受晴朗夜空的美丽,培养学生热爱大自然的情感.重点:认识9个生字,有感情地朗读课文,背诵课文.难点:感受晴朗夜空的美丽,培养学生热爱大自然的情感.课前准备:课件一,想象导入:今天,老师想看看哪位小朋友最聪明,来猜谜语,二,认读课题:得出答案后板书:小小的船谁来读一读:"小小的船"是什么样的(很小很小的)谁能将它很小的样子读出来.三,引导质疑由于你们读课题读得很好,你们就获得了向小小的船提问的机会你们想知道什么就问什么四,教师范读,让学生初步感受晴朗夜空的美你们真是一群有好奇心的孩子,赶紧来听老师朗读课文,看看你们的疑问能不能得到答案.五,学生自读课文,提出要求:1,借助汉语拼音将课文读通,读顺.2,不认识的字多读几遍.六,检查自读情况:1,出示生字,让学生开火车认读.2,汇报记字方法,相机教识"门"字框3,检查朗读情况七,再读课文,感受文章语言美学习第一句:弯弯的月儿小小的船.1,生自读2,谁来告诉老师这里说的小小的船是什么(月亮)3,练习说句子:弯弯的月亮像蓝蓝的天空像过渡:同学们说得可真棒,有一位小朋友却有点马虎,将"弯弯的月儿小小的船"抄成了"弯的月儿小的船",说说你喜欢哪一句,为什么4,作者用这么美的词语来描写美丽可爱的月亮,你准备怎样读才能体现它的美丽和可爱.学习第二句:"小小的船儿两头尖",两头尖的小船真可爱,谁来把它的可爱读出来.学习第三句:同学们读得可真美,我仿佛看到了美美的月亮,现在我们闭上眼睛,全体起立,让月亮船载着我们飞向晴朗的夜空.1,出示句子:我看见2,想象一下坐在月亮船上的小姑娘看到了什么,会说些什么进一步体会夜色的美.4,通过朗读展示月夜的美.八,读,背儿歌.九,小结《小小的船》第二课时教学目标:1.学会2个生字及2个部首"小字头,门字框",理解"小小,弯弯,闪闪的,只"等词语.2.朗读并背诵课文.3.学习课文,初步培养想象能力,体会与欣赏能力.4.完成课后练习1,3.教学重点:同教学目标教学难点:1.为什么月儿象小船.2."只"在课文中的意思.课前准备:课件教时:1教时教学过程:一.复习旧知,创设情景,引入新知:复习旧知:上节课,我们学习了第7课(出示课题并齐读)小小的船的部分生字词语和带读字,现在我们来复习一下:1,出示生字表上的生字,指读.(游戏:摘星星)2,猜字谜:根据动作猜看,闪;根据谜面猜坐,只.二,看图训练语言1,小朋友们的记性真是不错,上节课学的知识都牢牢记住了,我们来放松一下,请小朋友们闭上眼睛,听音乐,会唱的可以跟着唱唱歌里唱的是什么(课件出示晴朗的夜空图,星星在闪烁.同时播放《闪烁的小星星》)2,可以睁开眼睛看看,我们来到了哪里在这里你看到了什么(请学生自由说)(随机可以理解"闪闪的蓝蓝的"这两个词语.)3,像这样的词组,课文中有哪些呢请拿起铅笔和尺子将他们划下来,读一读.4,语言文字训练:的大树的太阳的云朵的三,整体感知并理解课文1,(出示课文)请小朋友在组内轻轻地把儿歌读一读,要求做到:1),将字音读正确.2),数一数有几句话,编上号码.3),议一议:小小的船儿指什么2,反馈:1)指名小组读全文,注意正音.2)说说全文共几句话.(实物投影进行反馈,以便统一要求)，当前12